我經(jīng)常會遇到教師領(lǐng)導和教練，他們會詢問有關(guān)職業(yè)發(fā)展(PD)的提示。他們廣泛的職位描述包括提供專業(yè)發(fā)展，但他們不確定如何做到這一點。我通過驗證這些感受做出回應(yīng)：促進成人學習不同于與兒童一起工作，我們很少有人在這方面接受過明確的培訓。

雖然這個主題值得一本書(不幸的是沒有我推薦的那本書)，但我想提供一些關(guān)于提供PD的建議，我在過去的十年中已經(jīng)完善了。在這里，它們以稍微隨機的順序提供：

1.促進學習

在交付PD時，請考慮您的角色，使其成為學習的推動者之一。你的角色是指導這種學習 - 即使它是關(guān)于你知道很多的東西。作為促進者，您不需要知道一切; 你可以謙虛。我認識到那些要求你做PD的人可能會希望你作為某些內(nèi)容或課程的專家出現(xiàn)，但如果你把他們作為一個促進者，他們的回答會更好。

2.計劃，計劃，計劃和準備

正如您計劃的課程一樣，您希望這些課程能夠很好地完成，您必須花費大量時間來規(guī)劃和準備您提供的PD。在考慮準備時，我經(jīng)常使用2：1的比例 - 每1小時交貨需要兩個小時的計劃(至少!)。您的主持人的議程應(yīng)該包括您將要說的內(nèi)容，如何構(gòu)建學習，如何在不同部分之間轉(zhuǎn)換等等的詳細信息。您的PD的成功在很大程度上取決于您的計劃。

3.允許選擇

您需要為PD提供大量結(jié)構(gòu)，但您還必須允許選擇。成年人需要對他們的學習做出選擇 - 這只是一個事實。如果我們不能做出一些選擇，我們會脫離接觸。一個選擇聽起來像這樣：“我會給你幾分鐘的時間來反思我們剛剛談到的內(nèi)容。如果你想寫一下，那很好。如果你想考慮，那很好。如果你我想和伴侶談?wù)勀愕南敕ǎ@也很好。“ 您可以合并選擇與人合作的人，他們選擇關(guān)注或閱讀的內(nèi)容，他們?nèi)绾螞Q定實踐新的學習等等。作為促進者，最重要的是要記住成年人需要做出選擇 - 并考慮我們?nèi)绾我约昂螘r提供這些選擇。

4.太多了

一個偉大的PD會議的關(guān)鍵之一在于目標。人們需要讓你的PD學會做一些新事物。這意味著他們需要一點點投入或?qū)W習以及大量的練習。我在許多PD中看到的一個常見缺陷是，分配的時間太多了。這通常意味著演示者會說很多話，參與者會感到不知所措，感到有點沮喪。當你計劃時，考慮一下你希望人們能夠做什么，然后從那個結(jié)果做出反向計劃。如果這是一項新技能，他們需要花費大量時間練習并獲得彼此反饋的實踐。參加者如果離開時會感到最開心，因為他們覺得他們學到了新的東西，而且明天他們回到課堂時他們實際上可以做些不同的事情。

5.開始和結(jié)束準時

技術(shù)上的關(guān)鍵舉措是尊重每個人都同意參與PD的時代。我們都知道這一點，但我仍然對協(xié)調(diào)人不尊重這一點感到驚訝。如果你的時間不多了，你就無法讓每個人都知道; 你需要努力完善你的計劃，這樣你就可以在分配的時候做你想做的事。這是關(guān)于時間的事情：它是關(guān)于信任的。如果你說你將在下午3:15開始，那么你會立刻獲得一點信任。當你在規(guī)定的時間結(jié)束時，再次獲得信任。當你經(jīng)常按時開始時，你會發(fā)現(xiàn)人們更有可能按時出現(xiàn)。

6.以現(xiàn)有專業(yè)知識為基礎(chǔ)

作為學習的促進者，你不了解一切，也不需要。在您進行規(guī)劃時，請考慮如何在房間內(nèi)展示專業(yè)知識并在此基礎(chǔ)上進行構(gòu)建。所有參與者，甚至是全新的老師，都知道一些事情。在交付PD時，您的工作是弄清楚如何將新的學習和內(nèi)容與已經(jīng)存在的內(nèi)容聯(lián)系起來，如何在人們帶來的內(nèi)容和已經(jīng)做的事情的基礎(chǔ)上進行構(gòu)建。這不是一種解脫嗎?你不需要知道一切!

7.像成年人一樣對待成年學習者

我聽說PD最常見的抱怨之一是老師覺得他們被當作孩子對待。這通常是對他們被過度控制，被要求做一些不相關(guān)的事情或者某種“問責制”的微妙威脅的感覺的回應(yīng)。考慮一下：我們不能讓任何人對任何事情負責。每個人都會對自己的想法和行為做出自己的選擇。我們可以提供選擇和選擇，但我們需要放開控制權(quán)。建立成人學習者的決策能力并控制自己。

8.參加環(huán)境

你可以通過思考他們將要學習的空間來真正影響學習者的體驗。在參與者到達時播放音樂，在桌子上扔彩色布料，提供基本的供應(yīng)箱 - 以及一些巧克力，薄荷糖和堅果。一些植物或一束干花也照亮了一個空間。將表格移動到一個圓圈或小組中會使人們進入一個不那么分層的環(huán)境，并鼓勵他們相互交談。

9.要求反饋

在您提供的每個PD的最后，請求反饋。我問了五個簡單的問題：你學到了什么?什么對你有用?什么對你不起作用?您有什么問題或疑慮?還有什么你想讓我知道你今天的經(jīng)歷嗎?為了優(yōu)化您的PD交付，您需要每次都收集并反思這些反饋。這可能是我改進PD的第一種方式：我傾聽并回復反饋。

10.慶祝

我總是以欣賞結(jié)束PD會議。這可以是個人欣賞房間或其他地方的其他人的時間，也可以是欣賞自己并默默承認自己的貢獻，成長和努力的時候。當我們通過承認一些進展順利或我們重視的某些人而接近時，我們會加強我們認識到積極因素的大腦通路。讓您的參與者獲得這種情感體驗將有助于他們下次返回時。