在與教師進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃時，我最喜歡的一件事就是該計劃有50%的成功機會，并有100%的機會教會我們?nèi)绾胃斆鞯赝瓿晌覀兊娜蝿?wù)。

我喜歡這樣說，因為它傳達(dá)了一個基本的事實：失敗并不是一件壞事。這是學(xué)習(xí)中有保證且不可避免的一部分。在任何和所有的努力中，特別是作為一個學(xué)習(xí)型組織，我們都會經(jīng)歷失敗，因為幼兒會在學(xué)習(xí)走路時摔倒。

不幸的是，在教育領(lǐng)域，特別是在這個高風(fēng)險問責(zé)制時代，失敗已經(jīng)成為我們持續(xù)挑戰(zhàn)的術(shù)語。批發(fā)問題，如成就差距和高中輟學(xué)率，被稱為“教育失敗”。我們爭論如何“防止”更多的失敗。越來越多的失敗已經(jīng)意味著一些可怕的東西，一些需要避免和避開的東西。

為什么失敗很重要

早期的教育改革者約翰·杜威說得最好：“失敗是有益的。真正認(rèn)為的人從他的失敗中學(xué)到的東西與從他的成功中學(xué)到的東西一樣多。” 在Envision Education，我們接受杜威的失敗觀念，認(rèn)為這對學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我不是在談?wù)撍缆饭收?，這種故障會導(dǎo)致失去機會，倒退或停滯。

相反，我們認(rèn)為失敗是學(xué)生獲得關(guān)于他們的優(yōu)勢和改進(jìn)領(lǐng)域的反饋的機會 - 所有這些都是為了讓自己變得更好。當(dāng)重新定義為學(xué)習(xí)的一個好的，建設(shè)性的和必要的部分時，失敗就是一位老師。

在Envision Schools中，失敗是我們學(xué)校設(shè)計的一個有意的部分，因此也是我們的文化。它一定要是。由于長期缺乏學(xué)業(yè)成功，我們的大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入九年級，對失敗有著強烈的個人和消極理解。

為了幫助這些孩子獲得掌握共同核心州標(biāo)準(zhǔn)以及Envision的能力和領(lǐng)導(dǎo)技能所需的收益，學(xué)生必須學(xué)會接收反饋以及如何使用它來改進(jìn)。因此，“失敗” - 沒有達(dá)到他們所能達(dá)到的程度 - 成為每個學(xué)生通過高中和大學(xué)旅程的密友。

你怎么讓失敗的學(xué)生的朋友?設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)，不要害怕告訴學(xué)生他們沒有遇到它。但是在下一次呼吸中，就他們可以做些什么來改進(jìn)提出詳細(xì)的建議。而且，最重要的是 - 雖然經(jīng)常給予短暫的冷靜 - 讓學(xué)生有時間，空間和支持來進(jìn)行修改。在這樣的文化中，失敗并不意味著，“你輸了”。這意味著，“你可以做得更好。我們相信你。這是一些反饋：修改，然后再試一次。”

一個學(xué)生的故事

認(rèn)識一位學(xué)生，他的故事說明了將失敗視為朋友的力量。Tiana不僅是她家中第一個上大學(xué)的人，也是她家中第一個從高中畢業(yè)的人。雖然她在十一年級時來到Envision，但缺乏學(xué)分需要她重讀十年級。

可悲的是，在她上學(xué)的第一年開始時，她的母親就過世了。她的老師和顧問在家里拜訪了她，看她是怎么做的，并為她和她的家人提供支持。她回到學(xué)校后決心努力工作以取得成功。她堅持了下來，并且在高年級時獲得了足夠的學(xué)分和平均成績，這使她獲得加州州立大學(xué)的資格。

為了從Envision畢業(yè)，她仍然需要通過她的高年級組合防御。在這里，她第一次嘗試失敗了。她發(fā)表的辯護(hù)演講未達(dá)到老師對她的高標(biāo)準(zhǔn)。但是，通過有針對性的反饋，支持和在她家中拜訪她的老師的指導(dǎo)，她有能力做得更好。

她進(jìn)行了修改，再次準(zhǔn)備，并最終提供了高質(zhì)量的投資組合辯護(hù)，證明了她對大學(xué)的準(zhǔn)備。如今，她正在索諾瑪州立大學(xué)攻讀教育專業(yè)，以便成為一名教師。

在本視頻中，了解Envision學(xué)生如何與他們的老師一起為他們的投資組合防御做準(zhǔn)備：

隨著時間的推移，Envision的老師們已經(jīng)看到，像Tiana這樣沒有通過第一次嘗試的學(xué)生，實際上是幸運的; 他們通過堅持不懈而逐漸成熟而學(xué)到的東西得到了回報。

而且，由于這種失敗的重構(gòu)是由投資組合防御公開和系統(tǒng)地建模的，我們的老師深信其權(quán)力，傾向于在他們?nèi)粘５恼n堂教學(xué)中重現(xiàn)類似的失敗和救贖周期，而學(xué)校文化就是在這里進(jìn)行的。