安妮?？怂挂恢痹趲椭⒆印目的螤柎髮W(xué)畢業(yè)并在紐約州立大學(xué)科特蘭分校獲得教育碩士學(xué)位后，她成為紐約州北部以及后來舊金山灣區(qū)的教室老師。在教室里待了幾年后，她和她的丈夫開設(shè)了Marin計(jì)算機(jī)中心，這是世界上第一個(gè)可公開訪問的計(jì)算機(jī)設(shè)施。她熱衷于幫助孩子并相信技術(shù)可以幫助她達(dá)到目的，這使得Annie能夠編寫并設(shè)計(jì)一系列獲獎兒童軟件并開始使用The InSite 外部鏈接 ，一個(gè)致力于幫助青少年和年輕人解決問題的網(wǎng)站。在她的整個(gè)職業(yè)生涯中，安妮還撰寫了大量關(guān)于計(jì)算機(jī)編程以及青少年如何更好地應(yīng)對壓力的書籍。

Teach.com最近通過電子郵件與Annie聯(lián)系，了解教育工作者，作者和值得信賴的在線顧問是如何思考什么使一位優(yōu)秀的教師能夠掌握教育技術(shù)的未來所能做到的。

Teach.com:21歲，你決定幫助孩子成為你生活中的工作。有沒有一個(gè)特定的事件促使決定?安妮福克斯：我完成了一個(gè)學(xué)期的學(xué)生教學(xué)，這是我在康奈爾大學(xué)人類發(fā)展和家庭研究專業(yè)的一部分。我非常喜歡我在三年級四年級組合課程中的每一分鐘經(jīng)歷!碩士生，施瓦茨夫人，是一位杰出的教育家，也是一位熱心的導(dǎo)師。我很清楚，做老師是我的道路。

什么是施瓦茨太太讓她成為如此優(yōu)秀的老師 - 既是她的學(xué)生的課堂講師，也是你的導(dǎo)師?

施瓦茨太太太酷了!我的意思是熱情，方便，直接，靈活，不屈不撓，以及那種與她交談時(shí)給她的每個(gè)學(xué)生(以及我，她的學(xué)生老師)100%注意力的老師。我在課堂上學(xué)到了很多關(guān)于成為一名充分參與的老師的經(jīng)歷。

幫助孩子成為老師的主要靈感是什么?你教什么科目?哪里?

絕對!我在伊薩卡和科特蘭(都在紐約州北部)任教。在我職業(yè)生涯的初期，我教過創(chuàng)意寫作 外部鏈接 ，音樂和戲劇，所以我開始認(rèn)為創(chuàng)意表達(dá)是接觸孩子并幫助他們成為最好的自我的方式。當(dāng)我搬到舊金山灣區(qū)時(shí)，我也繼續(xù)這樣做。但是在過去的15年里(自我的青少年網(wǎng)站The InSite推出以來)，我逐漸意識到，幫助孩子成為優(yōu)秀人才的最佳方法是通過教授社交智能技能 - 即：同理心，同情心社交智能技能培養(yǎng)是我教授的“主題”。

你離開教室去追求技術(shù)的新進(jìn)展，特別是計(jì)算機(jī)。您在教育和技術(shù)之間，教學(xué)與計(jì)算機(jī)之間的早期聯(lián)系是什么?

70年代后期，當(dāng)David和我開設(shè)Marin計(jì)算機(jī)中心時(shí)，個(gè)人計(jì)算機(jī)才剛剛上市。第一個(gè)周末我們開門了，700人出現(xiàn)了!隨著孩子帶領(lǐng)他們的父母!很明顯孩子們玩電腦有多少享受。我完全是為了娛樂和學(xué)習(xí)，所以想出一條新的道路，結(jié)合講故事和社交智能技能培養(yǎng)與技術(shù)相結(jié)合的內(nèi)容創(chuàng)建，這是一個(gè)明智的選擇。

您認(rèn)為未來在教育與技術(shù)的交叉方面走向何方?

互動技術(shù)為學(xué)習(xí)者提供了許多選擇 - 我想學(xué)習(xí)什么，我想學(xué)習(xí)它，我想學(xué)習(xí)它，我希望“展示我所知道的。”但是，不要讓我錯(cuò)了：在為孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生和老師之間的關(guān)系就是這種關(guān)系，這與心與心的聯(lián)系有關(guān)，沒有技術(shù)可以替代它。

你為老師寫了一個(gè)建議專欄 外部鏈接 ，以及學(xué)生和家長。您從教育工作者那里得到的最常見問題是什么?

我沒有為老師寫一個(gè)建議專欄; 我為青少年寫博客 外部鏈接 以及與他們一起生活和工作的成年人。自1997年以來，我一直在回答來自青少年，青少年和成年人的電子郵件問題。我從成年人(無論是父母和/或教育工作者)獲得的最常見的問題與幫助學(xué)生學(xué)會彼此更加合作有關(guān)。你可能不需要我告訴你或你的讀者，每個(gè)中學(xué)和高中的戲劇都會讓你“分心”。它也可能對學(xué)生造成心理傷害。學(xué)校需要一直為所有學(xué)生提供更安全，更接受的學(xué)習(xí)場所。作為保持學(xué)?；{(diào)和情感景觀的成年人，教師可以發(fā)揮重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。

你的廣告系列，“殘忍不酷!” 外部鏈接 ，旨在檢查我們的殘酷文化，以及我們作為教師，管理人員，學(xué)生和家長如何能夠結(jié)束它。如果你能給老師一個(gè)打擊欺凌的建議，那會是什么?

殘忍不酷，永遠(yuǎn)不會。在大廳，餐廳，教室里對同伴的騷擾視而不見是一種殘忍的形式。研究表明，當(dāng)教師擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色并讓學(xué)生知道哪些行為是完全不可接受的(例如：同性戀誹謗，性別歧視評論或行為)時(shí)，那些類型的行為就會減少。當(dāng)老師戴上眼罩和/或決定“我休息時(shí)，我不需要處理這個(gè)問題”，然后學(xué)生們就會發(fā)出欺凌行為的信息。教師在看到或聽到或了解學(xué)生的殘忍行為時(shí)，必須大膽說出來。管理員必須支持呼吁欺凌的教師。