一個簡單，廉價(jià)的技術(shù)和有趣的名字將成為今年創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)習(xí)的更強(qiáng)大的門戶。教育工作者，如果你還沒有，請與wiki會面。

Wiki是Wiki所有者選擇允許的任何人可以即時(shí)輕松編輯的網(wǎng)站(在維基百科的情況下，世界上的每個人)。幾年前首次使用它們的教師只是通過為學(xué)生發(fā)布作業(yè)和信息開始?，F(xiàn)在，開拓者使用它們在線創(chuàng)建生活，呼吸的教室。

這有什么好處的?維基是協(xié)作的最終推動者。GrowYourWiki博客的主人 Stewart Mader 和舊金山軟件公司Atlassian的“wiki傳播者”解釋說，wiki是一個組織小組工作的地方，每個人都可以看到并為之做出貢獻(xiàn)。維基可以容納任何類型的媒體 - 文本，圖像，視頻或圖表。無形的部分是它允許異步合作，因此一個學(xué)生可以在下午工作，一個在晚上，一個在晚上，每個都將建立在前一個工作的基礎(chǔ)上。Mader說，從固定的會議時(shí)間開始，每個團(tuán)隊(duì)成員都會在最佳狀態(tài)下做出貢獻(xiàn)。

這有多棒?看看數(shù)字。自wiki提供商Wikispaces推出以來的三年中，已有近40萬名K-12教師和學(xué)生注冊為用戶(并非所有用戶都活躍)。2006年初，Wikispaces提出向教育工作者提供100,000個“Plus”會員資格 - 每年50美元的選項(xiàng)可以刪除廣告并允許所有者限制公眾查看維基。最后統(tǒng)計(jì)，該公司已經(jīng)發(fā)放了超過80,000。其他流行的wiki提供商包括PBwiki和Wetpaint。

作為酷貓老師的博客戴維斯目睹了維基的一些最佳用途和最嚴(yán)重的誤解。一個人通過電子郵件向她發(fā)送電子郵件 - 誤認(rèn)為Wicca宗教的網(wǎng)絡(luò)工具 - 說維基是邪惡的。另一位教育工作者告訴她，他不能和學(xué)生一起使用wiki，因?yàn)樗膶W(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人認(rèn)為所有wiki都涉及色情內(nèi)容。

但她知道，關(guān)于維基作為教學(xué)工具的真相遠(yuǎn)比小說好，而且每天都有越來越多的教育工作者也看到這一點(diǎn)。

路易斯·緬因(Louise Maine)是賓夕法尼亞州西部Punxsutawney地區(qū)高中的一名科學(xué)教師，她的整個課程基本上都是在維基上進(jìn)行的。在課堂上，學(xué)生實(shí)時(shí)將實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果上傳到他們的維基頁面。之后，在國內(nèi)，他們可以撰寫正式的實(shí)驗(yàn)室報(bào)告，并在同一空間進(jìn)行討論。維基是一個平行的教室 - 學(xué)生可以在任何地方，白天或夜晚，通過任何計(jì)算機(jī)進(jìn)行協(xié)作，提出問題，找到答案以及緬因州可以與他們互動的地方。(閱讀我們關(guān)于緬因州教室維基的文章，并查看她如何使用它的提示。)

維基的學(xué)習(xí)潛力遠(yuǎn)不止于此。在喬治亞州卡米拉教授高中技術(shù)的戴維斯通過策劃跨越大陸的學(xué)生合作，在遠(yuǎn)離美國和孟加拉國的地方之間，吹走了平行教室的墻壁。

戴維斯堅(jiān)持認(rèn)為維基不是教育工作者經(jīng)常擔(dān)心的野性，不可馴服的地方。教師可以限制誰可以編輯和查看Wiki，或阻止某些頁面進(jìn)行任何編輯。最重要的是，戴維斯說，維基存儲了每一個變化的記錄，并且創(chuàng)造了它，所以學(xué)生們知道她可以確切地看到他們做了什么，有建設(shè)性或其他方面。學(xué)生懶蟲的注意事項(xiàng)：這意味著她也可以看到你沒有做的事情。