在一個不同職業(yè)生涯中的短暫時間里，我一直在擔(dān)任生命教育顧問，我的手是哈羅德，一只木偶長頸鹿。對于那些不了解的人來說，生命教育是一個很好的教育小學(xué)生關(guān)于毒品和酒精的計劃。

我在哈羅德的6個月里學(xué)到了很多東西，但到目前為止，我學(xué)到的最有價值的東西是在課堂上說“不”是多么糟糕。

在我與學(xué)生的第一堂課結(jié)束時，我向我的導(dǎo)師進(jìn)行了匯報，他從房間后面觀看了整個課程。她讓我想一下，為了回應(yīng)一個學(xué)生，有多少次我說“不”。我說，“一些。也許三四個?” 她算了。這是一個驚人的34次。

我的導(dǎo)師解釋說，為學(xué)生創(chuàng)造一個包容的環(huán)境對于開展良好的生命教育課程至關(guān)重要。從那以后我就清楚地知道，這種技能在任何課堂上都至關(guān)重要。

永遠(yuǎn)不要說不

第一個也是最重要的是永遠(yuǎn)不要對學(xué)生的回答說“不”。說“不”不僅會阻止學(xué)生，也會阻礙其他學(xué)生參與你的課程。

作為教育工作者，我們知道嘗試從您的班級中獲得回應(yīng)是什么感覺; 我們都感到沮喪的是站在課堂前試圖爭吵回應(yīng)，直到你想到的結(jié)果。許多老師責(zé)怪學(xué)生不想回答他們的問題：“他們只是如此脫離接觸!” 我同意，作為一名教師，最困難的事情之一就是讓學(xué)生們接受一系列的思考。

有時你的學(xué)生會建議一些明顯錯誤的東西，鼓勵他們的反應(yīng)可能會誤導(dǎo)班上的其他人。那么你如何回應(yīng)愚蠢的答案呢?學(xué)生錯了怎么說?

做個輔導(dǎo)員而不是法官

即使學(xué)生偏離軌道，您也需要接受并鼓勵所有想法，并說明您的回復(fù)以重定向?qū)υ?。您的第一個目標(biāo)是鼓勵您的學(xué)生分享他們的想法。

想象一下，關(guān)于庫克船長開始上課，向課堂提出以下問題。

“誰是庫克船長?有誰知道庫克船長出名的是什么?”

作為回應(yīng)，小鮑比伸出手，極其自信地說：“他是個農(nóng)民。”

不要對Bobby的想法說“不”，歡迎他對談話的輸入，并將這個回復(fù)重定向給他，然后是課堂。

如果他是一個即將卸任的學(xué)生，你可能想提出另一個問題來確定Bobby的想法。有點像“鮑比，你聽說過庫克船長和農(nóng)業(yè)嗎?”

如果你認(rèn)為他可能會對另一個問題提出太多挑戰(zhàn)，你可能會說，“謝謝分享，Bobby。庫克船長可能喜歡耕種，但我們確實不知道這一點。有沒有人其他人有不同的想法?“

這不僅鼓勵了Bobby的努力，而且還重定向了對話，讓其他人能夠幫助他找到正確的答案。

肢體語言很重要

始終用張開的手掌回答問題。這可能聽起來很傻，當(dāng)我開始這樣做時，我感到非常自我意識。我可以證明接受張開的手掌確實對學(xué)生的反應(yīng)有所影響。

所以這是我的1,2,3，如何最好地鼓勵學(xué)生參加你的課堂。

永遠(yuǎn)不要說“不”。

說“不”會阻止學(xué)生參與，即使他們確信他們有正確的答案。

充當(dāng)促進(jìn)者。

鼓勵所有回復(fù)并重定向回到課堂。

積極的肢體語言。

用張開的手掌接受學(xué)生的回答。