不幸的是，在教師教育計劃中，不會經(jīng)常教導存在的質(zhì)量 - 警報意識，接受度以及在學習環(huán)境中個人和團體的工作的聯(lián)系狀態(tài)。

教師們知道，當他們與學生建立真正的聯(lián)系，在整個課堂上培養(yǎng)自信和尊重時，他們會有存在感，從而可以冒險并增加學習機會。這些教師與學生建立真實的關(guān)系，滿足他們的學業(yè)和情感需求，同時有足夠的資源來預測未知。

通過關(guān)注真實性，關(guān)系和信心，可以發(fā)展和完善一個人的存在感。

培養(yǎng)真實感

學生需要并且需要誠實，誠實和關(guān)心他們所教授的科目。這種多維方法并不容易，但它是可以實現(xiàn)的。這條道路是批判性思考的旅程，包括同伴輔導，關(guān)懷同事和教師自己的自我反思工具箱。

真實性涉及關(guān)心學生并希望他們成長的誠意。這是一個落后的計劃過程，它集成了您熟悉和感興趣的內(nèi)容，您的學生知道的內(nèi)容以及他們真正需要知道的內(nèi)容。

在任何關(guān)系中，對你的課程，對自己和主題的誠實態(tài)度對你的指導的有效性至關(guān)重要。給學生誠實的回答，“這是一個非常好的問題。我現(xiàn)在還不知道答案，但是我打算把它寫下來，明天再回復你，“或”上課，我道歉......“可以鼓勵學生在討論中冒險并給他們允許不完美。

熱情，創(chuàng)意課程，技術(shù)實施，音頻和視頻輸入的使用，或演講嘉賓肯定會通過讓您的課程更具吸引力，幫助您在課堂上建立自己的存在感。建立自己的成長心態(tài)以便繼續(xù)改進課程同樣重要。最終，這些東西展示了您如何重視您的主題，您的學生將在評估他們認為您的真實程度時對其進行評估。

建立牢固的關(guān)系

建立積極和樂觀的關(guān)系是建立存在時的一個有價值的目標。一位有效的教育工作者傳達了一種真正的信念，即所有學生都能夠成長和學習。

建立關(guān)系的技巧總是從傾聽的關(guān)鍵技能開始。我們應該積極傾聽，提出好的問題，有耐心傾聽，并通過提出后續(xù)問題或以積極的方式驗證學生的回答來表達真正的興趣。

為了創(chuàng)造這種類型的參與和共享焦點，您可能希望以熱身寫作開始上課，該課程通過當天的課程將與個人相關(guān)的問題交織在一起。你可以在第一修正案上開始一個高中政府課程，問：“你希望你作為一個你目前沒有的學生有什么權(quán)利?為什么?”這類問題表明你對學生有同情心透視世界和他們的斗爭。

這種關(guān)系的真實性允許學生和老師互相看到并知道共享的內(nèi)容是真實的。

投射信心

我們知道有效的教師充滿信心地教育 - 不要與傲慢相混淆。充滿信心地教學的第一步是知道你教導的原因 - 為什么你出現(xiàn)以滿足每天對教師的智力，情感和身體要求。

近二十年來，在觀察教師時，我注意到最有效的教師通過積極的聲音，肢體語言和準備表現(xiàn)出自信。

積極而富有表現(xiàn)力地說話時，您還需要知道何時以及如何保持您的聲音平靜和穩(wěn)定。學習和練習語音的變化將幫助您指揮存在并獲得您和您的學生應得的關(guān)注。您可以練習暫停，語音變化和速度變化。如果您有時間和資源，請嘗試報名參加劇院課程?；蛘咧皇亲栽搁喿x兒童書籍給學齡前兒童或幼兒園的孩子 - 這些小孩會立即通知你，如果你可以隨時保持他們的注意力。

進入一個懶散的教室，看著地板，或者雙臂交叉時皺著眉頭，不會激勵太多學生。相反，站起來，在說話的同時走出房間，進行目光接觸，并微笑。一個自信的身體將大大提高你的存在。

如果你進入籃球比賽，知道你已經(jīng)通過練習進攻和防守的比賽做好了準備，那么你將更有信心地參加比賽。教學也是如此。本杰明富蘭克林曾經(jīng)說過，“如果你準備不好，你就準備失敗。”當你做好準備時，你會自信地教導。

存在對于維持課堂管理和有效提供教學至關(guān)重要，這是我們可以努力發(fā)展的技能。