每位老師都會記住他或她的第一個“艱難的孩子”經(jīng)歷。也許學(xué)生忽略了你的指示或嘲笑你利用課堂紀(jì)律步驟的嘗試。我們都至少要分享一個故事，對于一些老師來說，教一個強(qiáng)硬的孩子是每天的挑戰(zhàn)。似乎無論你試圖從教育工作者那里汲取什么教學(xué)技巧，都沒有改變他們的行為。

我有幸教過一些堅強(qiáng)的孩子。我說“特權(quán)”是有原因的。教這些學(xué)生促使我成為一個更好的教育者和更富有同情心的人。我在下面詳述了五種方法，這些方法減少了我課堂上的不良行為，更好地幫助這些學(xué)生成為同齡人中的領(lǐng)導(dǎo)者。

1.設(shè)置音調(diào)

我堅信學(xué)生過去的不端行為并不一定等同于未來的輕率行為。在學(xué)年開始的時候，我會帶著我的新課程列表走向六年級老師，并提出問題。我會詢問誰在一起工作得很好，他們可能不應(yīng)該坐在一起，誰最讓他們感到悲傷。毫不奇怪，教師會分享那些“堅強(qiáng)的孩子”的同一個學(xué)生的名字。如果我有幸在班上有這些學(xué)生，我期待它而不是害怕它。

通常在上學(xué)的第一周，我會嘗試與這些堅強(qiáng)的孩子進(jìn)行個別會議。我以此為契機(jī)，清除空氣，擦干石板。通常情況下，這些學(xué)生會感到不尊重，因?yàn)樗麄兊睦蠋熞呀?jīng)對他們?nèi)绾纬蔀槁闊┲圃煺哂辛讼热霝橹鞯南敕?。說明你尊重他們，并對他們今年抱有很高的期望。為學(xué)生理解你相信他或她奠定基礎(chǔ)，因?yàn)槟憧赡苁俏ㄒ灰粋€真正做到的人。

2.做導(dǎo)師

不幸的是，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一些最難學(xué)的孩子來自非常困難的家庭情況。不一致的住房，缺席的父母，缺乏資源和暴力只是這些學(xué)生每天必須面對的幾個例子。在家里被忽視的孩子可以在學(xué)校里表現(xiàn)出來，無論好壞。他們希望有人注意到他們并對他們的生活產(chǎn)生興趣。

不要忘記你在幫助學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上，而且在社交上發(fā)展的重要性。努力向您展示關(guān)心他們，而不僅僅是他們的成績。積極主動而不是反應(yīng)。成為一名優(yōu)秀導(dǎo)師的關(guān)鍵是積極，可用，值得信賴。有一位偉大導(dǎo)師的一年可以對一個艱難的孩子的生活產(chǎn)生持久的積極影響。

3.建立聯(lián)系

作為一個偉大的導(dǎo)師的一部分是你與這些堅強(qiáng)的孩子建立聯(lián)系的能力。由于這些學(xué)生有時沒有任何人鼓勵他們或?qū)λ麄兊纳罡信d趣，所以要真實(shí)地談?wù)撍麄兊奈磥砘驂粝搿Ｈ绻麄儧]有什么可分享的，就開始談?wù)撍麄兊呐d趣 - 體育，音樂，電影，食品，服裝，朋友，兄弟姐妹等。找到一種聯(lián)系方式，以便他們能夠與您聯(lián)系。從小開始，表現(xiàn)出對他們所說內(nèi)容的真正興趣。一旦你建立了積極的聯(lián)系并且學(xué)生可以信任你，你就會驚訝于他們開始談?wù)撍麄兊南Ｍ?，恐懼，家庭生活等等。這就是你需要行使職業(yè)自由裁量權(quán)并且為學(xué)生可能提出的準(zhǔn)備做好準(zhǔn)備。

4.親自接受(以良好的方式)

教師需要厚厚的皮膚。學(xué)生可能會說出來試圖挫傷你的自我或質(zhì)疑你的教學(xué)能力。請記住，我們正在與年幼的孩子和成年人一起工作。我敢肯定你說過一些你在成長過程中并不意味著有害的事情。學(xué)生可以說出沮喪或無聊的事情，或者是從課堂外面?zhèn)鱽淼膯栴}引發(fā)的。盡量在課堂上處理他們的不端行為 - 如果你每次表演都將他們送到辦公室，他們可能不會認(rèn)真對待你。這些是他們最需要積極導(dǎo)師的時刻。

一旦建立了信任，即使他們犯了錯誤，也要提醒這些學(xué)生你相信他們。我在小組團(tuán)隊會議期間為孩子擔(dān)保，只是讓他們在同一天午餐時參加比賽。他們犯錯誤，就像我們所做的一樣。這就是我們?nèi)绾位貞?yīng)他們的漏洞，這將決定他們是否會繼續(xù)信任我們。說明你對自己的行為感到失望，并且你知道他們可以做得更好。不要把它們寫下來。堅強(qiáng)的孩子習(xí)慣被解雇為絕望。相反，向他們表明你關(guān)心并愿意與他們合作。幫助一個堅強(qiáng)的孩子克服個人問題不是一夜之間發(fā)生的事情，但這對他或她的未來是一項值得的投資。

5.期待任何事物!

我們所有的學(xué)生都來自不同的文化，國籍和家庭環(huán)境，這五種對我有用的技術(shù)可能幾乎不會影響你與課堂上堅強(qiáng)的孩子互動的方式。