你有沒有見過一個不太喜歡他們所做的成年人，但只是在他們的工作和日常生活中經(jīng)歷過這些動作?你有沒有和那些經(jīng)常抱怨的男人和女人說過話，對世界上任何事情沒有任何明顯的熱情?我敢肯定，就像我一樣，你遇到了那些人。我也看到了這些成年人在我們國家的學(xué)校里的成長：學(xué)生們一直在為下一次考試，評估或年級做好“準(zhǔn)備”。。。畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)他們并不真正了解自己的熱情。這些學(xué)生從未被允許在學(xué)校學(xué)習(xí)他們想要的東西。迫使我們認(rèn)為“最適合他們”的課程路徑，他們發(fā)現(xiàn)這是一條在主題和學(xué)習(xí)成果方面提供很少選擇的道路。

輸入20%的時間。

允許學(xué)生做20%的時間是選擇自己的項目和學(xué)習(xí)成果，同時仍然達到他們年級水平的所有標(biāo)準(zhǔn)和技能。事實上，這些學(xué)生通常比大多數(shù)課程所允許的更深入的知識，超越他們的標(biāo)準(zhǔn)。的理念，為20%的時間在學(xué)校來自谷歌自己的20%的政策，其中員工給出的時間工作，除了對他們當(dāng)前的項目別的什么創(chuàng)新百分之二十。它在商業(yè)實踐中非常成功，現(xiàn)在我們可以說它在教育實踐中取得了巨大的成功。

有20%的時間，我們可以通過為學(xué)生提供學(xué)習(xí)目的和激發(fā)他們的激情和興趣來解決一個社會最大的問題。如果你聽肯羅賓遜爵士或丹尼爾粉紅談話，你會發(fā)現(xiàn)這是一個從學(xué)校教育開始的問題。我們在幼兒園和畢業(yè)之間在學(xué)校度過了14,256小時。如果我們找不到時間讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所選擇，那么我們在這些時間里做了什么呢?教育界有很多人質(zhì)疑“為什么20%的時間對學(xué)校有益”，所以我讓每個利益相關(guān)者都能輕松看到好處。

學(xué)生們

它始于學(xué)生。它們是我們教學(xué)的原因，也是我們世界的未來。我的女兒已經(jīng)四歲了，很快就會通過我們的公立學(xué)校系統(tǒng)。我希望她這一代人有機會探索，分析和創(chuàng)造對每個人都有獨特意義的項目。為什么我的女兒沒有機會寫作，合作，唱歌和制作一首能夠詳細(xì)解釋故事主題的歌曲，而不是回答“了不起的蓋茨比”的多項選擇題。通過20%的時間，我們會讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)路徑中發(fā)聲，并讓他們深入研究我們可以在課程中瀏覽的科目。

老師

我們有一份艱苦但極其有益的工作。優(yōu)秀的教師激勵并發(fā)揮作用，但優(yōu)秀的教室讓學(xué)生互相激勵。我的學(xué)生從來沒有得到比我們20%的時間更好的回應(yīng)。我們的班級聚集在一起，了解每個人的真正興趣和激情。我們克服了失敗的恐懼。我們在演講期間互相歡呼，并在事情沒有按計劃進行時互相挑選。我們就標(biāo)準(zhǔn)，技能和學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了對話。使用20%的時間讓我“ 在測試之上進行教學(xué) ”，我的學(xué)生終于明白學(xué)習(xí)不是以學(xué)校教育開始或結(jié)束的。

父母

請記住這個對話的開頭，“你今天在學(xué)校做了什么?” 在20%的時間項目中，它將導(dǎo)致實際的對話!上周，我和一位家長(也是一名小學(xué)老師)談到了女兒對天才時光的體驗。她說，“我一直都知道我的女兒喜歡設(shè)計和時尚雜志，但女孩不喜歡什么?當(dāng)她回家制作自己的衣服時，我很震驚。我和她一起去商店挑選圖案，幫忙她縫了，實際上做了一些服裝!“ 我們希望我們的孩子取得成功。有時我們將其與測試中的“A”等同起來。但是，20%的時間是讓成功變得有形。它將他們隱藏的激情驅(qū)趕到表面，并重新激活他們生活中有關(guān)目的的談話。

管理員

去觀看項目演示。當(dāng)你看到一個十年級學(xué)生試圖“克隆食肉植物”，或者九年級學(xué)生學(xué)習(xí)手語與她的聾啞表弟交流，或者四年級學(xué)生制作他自己的電影，那么你就會知道為什么20%搖滾。有時作為管理員，我們可能會迷失在數(shù)字(考試成績，畢業(yè)率等)，但20%的時間和Genius Hour項目讓我們回到了為什么我們首先進入教育：有所作為。我的校長說這些是她見過的最好的演講 - 不是因為內(nèi)容，而是因為學(xué)生對他們的工作有信心。作為管理員，重要的是引導(dǎo)支持。讓您的學(xué)生和老師通過支持這些類型的探究體驗讓您自豪。