高效的專業(yè)發(fā)展可以帶來(lái)高效的教室。最近的研究(Butler et al。，2004)表明，有效的專業(yè)發(fā)展包括創(chuàng)建課堂內(nèi)容，教師在課堂上使用的建模技巧，以及對(duì)課程的反饋(Harris，Graham和Adkins，2015)。僅僅向老師傳授正確的東西是不夠的 - 你必須以正確的方式教導(dǎo)你的老師。

以下是向您的老師提供高效PD的一些重要提示。

1.使用你在教什么

如果教學(xué)方法有效，那么該方法應(yīng)該用于教授PD課程中的教師。例如，如果您正在教授合作學(xué)習(xí)，但是您正在講授它，那就會(huì)破壞信息。教師會(huì)注意到你的所作所為，因此通過(guò)教學(xué)來(lái)模擬你所教的內(nèi)容。如果你沒有足夠的時(shí)間來(lái)使用有效的方法，那么你只是向教師說(shuō)明他們沒有足夠的時(shí)間去做。

2.開發(fā)一些你會(huì)立即使用的東西

最好的PD課程讓我們的老師創(chuàng)建課程計(jì)劃，我們可以在完成課程后的兩周內(nèi)使用。

3.使用課程和接收反饋

然后，使用為課程創(chuàng)建的量規(guī)，我們將在不到兩周前嘗試我們?cè)赑D會(huì)話中創(chuàng)建的課程，并從訓(xùn)練有素的管理員或同伴那里獲得反饋。如果你等待實(shí)施，你將永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)施。

4.改進(jìn)和升級(jí)另一課

在收到反饋后，老師們開始了另一個(gè)課程。課程設(shè)計(jì)，課程表現(xiàn)和反饋的這種方法是強(qiáng)大的。毫不奇怪，最近的一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)的重要特征包括整合新知識(shí)，與同事一起學(xué)習(xí)，以及積極參與有意義的討論(van den Bergh，Ros和Beijaard，2015)。

5.地方責(zé)任和買辦

“駕車培訓(xùn)”很少有幫助。如果沒有當(dāng)?shù)氐慕邮?，?wèn)責(zé)和跟進(jìn)，教師就會(huì)將PD課程留給繼續(xù)教育單位，而不是其他。員工需要負(fù)責(zé)確保教師使用該技術(shù)并以與班級(jí)一致的方式接收反饋。請(qǐng)確保此人參加課程并參加。

肯布蘭查德在更高層次的領(lǐng)導(dǎo)中說(shuō)(第213頁(yè))：

當(dāng)人們沒有參與如何實(shí)施變革時(shí)，人們常常反感變革。因此，與普遍看法相反，人們不會(huì)抵制變革 - 他們抵制受到控制。

6.長(zhǎng)期關(guān)注

PD應(yīng)符合學(xué)校或?qū)W區(qū)的長(zhǎng)期愿景。一些老師呻吟著他們所在地區(qū)的“技術(shù)創(chuàng)新”方法。就像本周的湯一樣，一些地區(qū)不知道他們想要實(shí)施哪種技術(shù)或技術(shù)。學(xué)習(xí)，實(shí)踐和改進(jìn)教學(xué)需要時(shí)間。由于有太多不同的舉措，它可以發(fā)送混合信息并使教師感到沮喪。將PD納入長(zhǎng)期計(jì)劃。

7.良好的時(shí)機(jī)

十五年前，我向教師展示如何在課堂上使用技術(shù)。當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，我聽到這些話傳到了演講者身上：

我們已經(jīng)安排了今天放學(xué)后的培訓(xùn)。如果您不來(lái)，您的合同將不會(huì)續(xù)簽。沒有理由!

這些憤怒的老師不知道這個(gè)班級(jí)(順便說(shuō)一下，成立幾個(gè)月)。他們有自己的孩子接受，并且接近學(xué)年結(jié)束。這是一種經(jīng)常發(fā)生的可怕情況。

當(dāng)教師處于測(cè)試階段時(shí)，讓他們專注于測(cè)試。我不確定為什么一些州會(huì)議堅(jiān)持要保持他們的約會(huì)，即使他們知道他們的強(qiáng)制性狀態(tài)測(cè)試將在那周發(fā)生。如果我們要高效PD，教師必須是有在身體和心靈。雖然找到某人沒有測(cè)試的時(shí)間越來(lái)越難，但可以做到。

8.授權(quán)同伴協(xié)作

一個(gè)尚未開發(fā)的潛力在于我們彼此教導(dǎo)的能力。一些老師正在策劃Pinterest董事會(huì)并分享想法，但我們可以做得更多。去年夏天，我們的老師主持了一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)社區(qū)(PLC)，并閱讀了Harry Wong的The First Days of School。我們?nèi)喂策M(jìn)午餐，并互相教授章節(jié)。這是我參加過(guò)的最好的培訓(xùn)班之一 - 我們自己做了!