當(dāng)我想到我認(rèn)識(shí)的那些真正擅長(zhǎng)于他們所做的事的老師時(shí)，在我看來(lái)，他們首先對(duì)他們所教的內(nèi)容有著極大的了解，他們永遠(yuǎn)不會(huì)失去那種專長(zhǎng)...

一個(gè)國(guó)家為獨(dú)立而進(jìn)行的光榮戰(zhàn)爭(zhēng)可能是對(duì)另一個(gè)人的一種討厭和有害的起義。一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者可能會(huì)受到壓迫或神圣的指導(dǎo)，這取決于一個(gè)...

沒有準(zhǔn)備，Zipper在加利福尼亞州東帕洛阿爾托的一個(gè)高貧困社區(qū)開始了她作為實(shí)習(xí)六年級(jí)教師的第一天，完全負(fù)責(zé)，沒有她的大學(xué)的支持。聽起來(lái)

你適合這些場(chǎng)景之一嗎?您已經(jīng)為您的教室購(gòu)買了交互式白板，或者您即將獲得。它已經(jīng)安裝，或者很快就會(huì)安裝。您參加了有關(guān)使用電路板或通過(guò)

你的學(xué)生對(duì)科技很著迷。我們也知道他們想在課堂上更多地使用它。因此，在今年春天早些時(shí)候，我們要求教師向?qū)W生們提出一些簡(jiǎn)單的問題：...

游戲這個(gè)詞通常對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)具有如此負(fù)面的含義，以至于很難讓他們超越他們的偏見。但那些將今天的游戲視為教育工具的人會(huì)冒這樣的...

在克利夫蘭的西側(cè)，在一個(gè)名為俄亥俄城的住宅區(qū)，有一個(gè)校舍的混凝土塊，使周圍的房屋相形見絀。在學(xué)校中心的一個(gè)沒有窗戶的房間里，一...

需要正式的導(dǎo)師培訓(xùn)作為指導(dǎo)的先決條件。提供導(dǎo)師教師角色和職責(zé)的具體描述。要求導(dǎo)師維護(hù)簡(jiǎn)單的日志或指導(dǎo)期刊。為導(dǎo)師提供某種形式的...

四年前的八月下旬，我坐在一張劃傷的木桌上，開始了我的第一個(gè)教學(xué)崗位。我很緊張 我知道如果做得好的話，這項(xiàng)工作并不容易。會(huì)有很長(zhǎng)時(shí)間

管理員說(shuō)，提供必要的時(shí)間太難了，但數(shù)百所學(xué)校正在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。有些人在早上起床，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在學(xué)生上課前與他們的小組見面; 其他人

媒體關(guān)于在學(xué)校使用某些特定技術(shù)的文章通常是非常公式化的。通常情況下，他們從一位老師的熱情引用開始，他說(shuō)：我在課堂上使用[插入技術(shù)...

你可能會(huì)合理地認(rèn)為，委托代表美國(guó)未來(lái)的年輕人可能會(huì)給教師帶來(lái)更多的感謝，而不是薪水，幾乎沒有留下來(lái)度過(guò)一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的假期。唉，...

我們的學(xué)校才剛剛開始探索信息和通信技術(shù)的潛力。他們?cè)谌粘９ぷ髦惺褂糜?jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等工具遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于企業(yè)。但是，已經(jīng)有很多關(guān)于各種...

又過(guò)了一年 - 似乎很快就開始了，盡管日歷說(shuō)不然。由于我有趣，美麗，掙扎，驚人，有挑戰(zhàn)性的一年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備在學(xué)校的最后一天離開，我有

對(duì)于21世紀(jì)的成功，現(xiàn)在學(xué)生們比以往任何時(shí)候都需要的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出目前的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今不斷變化的世界中取得成功的資格要求能...

來(lái)越多的人認(rèn)為，就像我們明確地教授數(shù)學(xué)和識(shí)字一樣，我們應(yīng)該幫助學(xué)生理解并掌握能夠幫助他們?cè)诟鞣N關(guān)系中取得成功的技能 - 與朋友，家

我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)空中旅行是一個(gè)令人討厭的 - 擁擠的小屋，無(wú)休止的線路，以及不可避免的TSA拍打。但是為了最近的一次家庭訪問飛回東方，我實(shí)際

設(shè)計(jì)師以不同于我們其他人的方式看世界。他們不斷地解構(gòu)和重建我們大多數(shù)人接受的靜態(tài)和固定的對(duì)象和想法。第一臺(tái)龐大的便攜式計(jì)算機(jī)向Appl

通過(guò)電子郵件，電話和Skype與其他導(dǎo)師和員工進(jìn)行日?；?dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的支持，作為一年級(jí)的導(dǎo)師。我通過(guò)正式培訓(xùn)和訪問網(wǎng)絡(luò)獲得的

教室里既有明顯的混亂，也有偽裝的混亂。在父母之夜之前，你試圖放棄明顯的混亂。偽裝的雜物是文件柜，里面裝滿了舊的dittos，桌面抽屜，可