2016年，我們更多地了解了教師對他們職業(yè)的看法，從他們開始教學的原因(#1)到他們離開的原因(#6)。我們了解到，當教師分享關(guān)于科學家所面臨的斗爭的故事而不是將他們描繪成天才時，理科學生會做得更好(#3)。我們還在進一步了解美國學生為何落后于其他國家的學生(#12)。以下是今年發(fā)表的15項研究，每位教育工作者都應該了解這些研究。

它結(jié)果教學真的是一種高尚的職業(yè)

根據(jù)對3000多名公立學校教師的調(diào)查，利他主義促使許多人成為教師。82%的教師表示，改變學生的生活是教學中最有益的方面之一。百分之四十五的人表示，他們希望幫助學生充分發(fā)揮潛力。

幼兒園的學生仍然沒有花足夠的時間在藝術(shù)，音樂和戲劇上

幼兒園的學生會花太多時間嗎?一項研究發(fā)現(xiàn)，2010年幼兒園教師在識字和數(shù)學，教師指導和評估方面花費的時間比1998年多，而藝術(shù)，音樂和科學的時間也減少了。盡管研究表明，從小就關(guān)注學術(shù)問題可能適得其反，但這種趨勢仍在繼續(xù)。

3.了解著名科學家的斗爭促進學生的學習動機

事實證明，天才的想法可能會威脅到年輕的學習者。當學生們了解著名科學家的斗爭時 - 當科學家們?nèi)诵曰瘯r - 學生們就形成了一種成長思維方式，從而提高了動力和科學成績。對于表現(xiàn)不佳的學生來說，表現(xiàn)的改善最為顯著。

學生對色彩教師有正面看法

在教學專業(yè)中，有色人種在全國范圍內(nèi)的代表性不足，一項新的研究發(fā)現(xiàn)了招募更多人的令人信服的理由：所有種族的學生都更喜歡有色人種的教師。一項針對50,000多名中學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黑人和拉丁裔教師通常是評價最高的教師，他們在教學質(zhì)量，如激勵學生的能力，課堂管理和建立關(guān)系方面表現(xiàn)出色。

學生很難從假新聞中獲取真實新聞

盡管成長為數(shù)字原生代，但許多學生難以評估他們在網(wǎng)上找到的信息。超過80%的人認為贊助文章是實際文章，大多數(shù)人都無法在社交媒體上發(fā)現(xiàn)假賬戶。許多人被官方聲音組織愚弄，提出有爭議的主張，而其他人則接受照片作為索賠的證據(jù)而不驗證其真實性。

6. 46%的教師報告在學年期間每日壓力很大

現(xiàn)在處于歷史最高水平的教師壓力與教師表現(xiàn)不佳，高失誤率和學生成績差有關(guān)。但這個消息并不全是壞消息：許多學校已經(jīng)找到了成功的減壓計劃，輔導計劃，工作場所健康計劃，社交和情感學習計劃，以及針對最大化教師的正念/壓力管理計劃。

7.與此同時，這是一個解決學生壓力增長的簡單方法

教師不是唯一的。去年，我們了解到高中生80%的時間都感到壓力。今年，我們聽到了一個簡單的日常閱讀和寫作練習，通過提出一個簡單的想法幫助學生應對壓力：人們可以改變。一周后，與沒有參加的學生相比，參加的學生能夠更好地應對壓力并獲得更高的成績。

8.種族不同的學校使所有學生受益

在對美國學校種族多樣性的分析中，研究人員發(fā)現(xiàn)，所有種族的學生都能從接觸不同背景的學生中受益，因為這種接觸帶來的新思想和挑戰(zhàn)可以提高認知技能，包括批判性思維和解決問題的能力。

9.通過挖掘?qū)W生競爭力進行基于游戲的學習

游戲有很大的潛力促進學生的學習，一項新的研究有助于解釋原因。當學生在一系列測驗中相互競爭時，他們比單獨學習的學生做得更好。掃描大腦活動的神經(jīng)科學家發(fā)現(xiàn)，學生之間的競爭增加了他們的注意力并改善了他們的工作記憶 - 從而提高了表現(xiàn)。

10.學生無家可歸現(xiàn)象正在增加(此外，還有一些解決危機的想法)

今天有超過130萬學生無家可歸，是2007年的兩倍。本報告深入了解如何支持無家可歸的學生，包括物質(zhì)支持(提供食物，衣服和住所)和情感支持(提供咨詢和安全的地方)學習)。

11.表現(xiàn)出同情和尊重，將暫停率降低一半

盡管在過去幾十年中普遍存在零容忍政策，但研究仍然表明它們可能無效。當鼓勵中學教師采取積極的紀律方法，強調(diào)建立信任和同情心時，師生關(guān)系得到改善 - 暫停下降了一半。

12.來自世界各地最好的學校的經(jīng)驗教訓

壞消息是美國在為21世紀的經(jīng)濟做準備方面落后于世界其他地區(qū)。好消息?世界一流的教育體系有一些我們可以學習的共同要素：強大的早期教育體系，高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，強大的職業(yè)和技術(shù)教育計劃，以及K-12與大學/職業(yè)目標之間的緊密結(jié)合。

全國州議會會議。(2016)。沒有時間失去：如何建立一個國家的世界級教育體系?？屏_拉多州丹佛市：作者。

13. 84%的家長認為計算機科學與數(shù)學，科學和英語同等重要

谷歌和蓋洛普聯(lián)手探索美國K-12計算機科學的發(fā)展趨勢雖然大多數(shù)家長，教師和校長重視計算機科學教學，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學校仍然沒有提供這些課程。

14.增長思維有助于抵消貧困的影響

在迄今為止關(guān)于增長思維的最大規(guī)模研究之一中，研究人員研究了一項針對168,000名智利高中生的全國性調(diào)查，以探討其與貧困的關(guān)系。他們發(fā)現(xiàn)，具有成長心態(tài)的貧困學生以及具有固定心態(tài)的富有學生表現(xiàn)出色。

15.一對一筆記本電腦提高學生成績

對有興趣開始或擴展一對一課程的學校(每位學生一臺筆記本電腦)的好消息：對15年研究的回顧發(fā)現(xiàn)，筆記本電腦課程大大提高了英語，寫作，數(shù)學和科學的成績。這些課程的學生也適度提升了21世紀的技能，如技術(shù)熟練程度和解決問題的能力。