由于技術(shù)的匱乏，家庭生活的繁忙和安全問題，今天的孩子們似乎在戶外度過的時(shí)間越來越少。

環(huán)保主義者理查德·盧萬，作者在伍茲最后一個(gè)孩子，討論孩子正在經(jīng)歷“的理念，自然缺失癥 ”的社會(huì)變得更少的連接自然世界。盧浮在他的職業(yè)生涯中大部分時(shí)間都在研究如何擺脫大自然對(duì)兒童和家庭的影響。

這種脫節(jié)對(duì)健康，溝通技巧和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的兒童產(chǎn)生了可怕的后果?；ㄙM(fèi)更多時(shí)間以有意義的方式與大自然聯(lián)系的孩子更有可能培養(yǎng)親環(huán)境態(tài)度。為了激勵(lì)下一代環(huán)境管家，孩子們需要花時(shí)間和自然接觸。

使用自然期刊為學(xué)生提供了與戶外聯(lián)系的機(jī)會(huì)，希望這種互動(dòng)能夠提高他們對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。

什么是自然雜志?

自然雜志介于日記本和班級(jí)筆記本之間。期刊是有效的參與工具，允許學(xué)生使用個(gè)人的，富有表現(xiàn)力的寫作風(fēng)格，而這些風(fēng)格在學(xué)校并不常見。自然期刊包括準(zhǔn)確的草圖和科學(xué)觀察符號(hào)。日記功能可以修改為適用于任何年齡層(包括成人)。

由作者的學(xué)生繪制的自然畫。 繪畫是樹，鳥，花，太陽和灌木叢。

由Sarah Keel提供

其中一位作者的學(xué)生在外面做了各種觀察。

記錄自然和自然是學(xué)術(shù)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。自然期刊的使用支持學(xué)生的寫作，觀察和溝通技巧。期刊可以與下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)科核心理念聯(lián)系起來：

LS2：生態(tài)系統(tǒng)：相互作用，能量和動(dòng)力學(xué)

LS4：生物進(jìn)化：統(tǒng)一和多樣性

ESS2：地球系統(tǒng)

ESS3：地球和人類活動(dòng)

如果學(xué)生對(duì)他們所觀察到的內(nèi)容產(chǎn)生疑問，期刊可以激發(fā)科學(xué)探究。學(xué)生通過日記與大自然創(chuàng)造的個(gè)人聯(lián)系也可以通過學(xué)生眼中看到的自然世界的創(chuàng)造性文獻(xiàn)來幫助培養(yǎng)生態(tài)文化。

入門

建立自然日志很容易。所有學(xué)生需要的是筆記本，書寫工具筆和/或彩色鉛筆 - 以及室外區(qū)域，可以是學(xué)校花園，游樂場(chǎng)，家庭后院或森林。

雖然自然期刊喚起了繪畫帶來的自由，但是有一些準(zhǔn)則可以用來進(jìn)行正確的錄入。參賽作品應(yīng)包括：

日期，時(shí)間和地點(diǎn)

天氣觀測(cè)：溫度可以使用溫度計(jì)或天氣應(yīng)用程序記錄。學(xué)生可以描述天空是晴天還是晴天，或者是有風(fēng)的日子等。

對(duì)所看到，聽到和/或聞到的事物的書面觀察。這些可以是完整的句子或短語。

觀察植物和動(dòng)物的圖畫。這些可以是單個(gè)圖片或完整場(chǎng)景。草圖不一定非常完美，但它們應(yīng)該嘗試捕捉植物或動(dòng)物的真實(shí)樣子。

讓學(xué)生選擇一個(gè)“坐位” - 一個(gè)他們可以坐20到30分鐘進(jìn)行觀察的地方。重復(fù)使用相同的坐位允許學(xué)生對(duì)他們可能看到的任何變化進(jìn)行觀察?；蛘呖梢砸苿?dòng)坐姿點(diǎn)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)看到不同的空間是如何相似和彼此不同的。

當(dāng)提供超過一次性活動(dòng)時(shí)，自然日記是最有效的。學(xué)生使用他們的期刊越多，他們就會(huì)越舒適和自信。

有幫助的提示

要有耐心：要有耐心，并教導(dǎo)你的學(xué)生要有耐心。這可以成為教師和學(xué)生的新體驗(yàn)。如果學(xué)生一開始很長(zhǎng)時(shí)間坐著困難，可以用較短的增量開始并長(zhǎng)時(shí)間累積耐力。

提示：嘗試記錄他們觀察到的一切對(duì)于學(xué)生來說可能是壓倒性的。通過給出提示或調(diào)查問題來回答經(jīng)驗(yàn)。你看到，聽到或聞到什么?你有沒有觀察到植物和動(dòng)物的相互作用?你認(rèn)為今天的天氣如何影響我們的觀察?

讓語法去：日記的重點(diǎn)是讓學(xué)生觀察自然世界并享受活動(dòng)。如果學(xué)生擔(dān)心完美的拼寫和語法，他們就不會(huì)生產(chǎn)出真正的產(chǎn)品。

享受：自然期刊對(duì)每個(gè)人來說都是一種有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師作為環(huán)境促進(jìn)者

環(huán)境教育是一個(gè)終身的過程，從童年的自然經(jīng)歷開始。課堂教師是環(huán)境教育最重要的組成部分 - 它們將教育與整個(gè)社會(huì)聯(lián)系起來，幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)環(huán)境問題的積極態(tài)度。

使用自然期刊可以增強(qiáng)學(xué)生的能力，因?yàn)樗兄谔岣咚麄儗?duì)自然的認(rèn)識(shí)，讓他們了解自己在自己的世界中的位置，并鼓勵(lì)未來的保護(hù)行為。