在美國，估計顯示大量5歲以下兒童生活在糧食不安全的家庭中。這意味著他們沒有食物，或者他們缺乏足夠數量或質量的食物來促進健康和積極的

但加利福尼亞大學河濱分校和波士頓大學的研究人員進行的一項新研究顯示，患有自閉癥譜系障礙(ASD)的幼兒與老師建立積極的關系的可能性要小

工作記憶，或保留少量現(xiàn)成的信息，是學習的一個不可或缺的方面，MU藝術與科學學院心理科學教授Nelson Cowan說。我們的目標是了解工作記憶

根據明尼蘇達大學研究人員的一項新研究，參加從幼兒園到三年級的強化幼兒教育計劃與中年的高等教育成就有關。這項研究發(fā)表在JAMA Pediatri

根據對健康幼兒的一項研究證實了開放科學框架中的一個假設，成年人經常進行對話的幼兒可能在兩個對語言至關重要的大腦區(qū)域之間建立了更強的

根據生物精神病學的一項研究，兒童的身體腦損傷導致注意力缺陷 多動障礙(ADHD)的發(fā)展，不同于該疾病的遺傳風險。在該研究中，報告ADHD癥狀

根據西北大學的一項新研究，兒童與老師，同伴和任務的接觸方式對早期兒童教育的成功至關重要，但卻被大大低估了。與傳統(tǒng)觀點相反，根據該研

我們如何學習寫作?NONAKA Tetsushi副教授(神戶大學人類發(fā)展與環(huán)境研究生院)研究了日本一年級學生學習平假名腳本的寫作技巧。通過量化他們

紐約大學斯坦哈特文化學院的一項新研究發(fā)現(xiàn)，父母為他們提供書籍和玩具等學習材料并讓他們參與學習活動和嬰兒期和幼兒期的有意義對話的孩子

考文垂大學學者的一份新報告稱，閱讀困難的兒童應該對聽力問題進行更徹底的篩查。這項由納菲爾德基金會資助的研究發(fā)現(xiàn)，25%有閱讀障礙的年

好奇的孩子能夠更好地掌握基本的數學和閱讀。這是由密歇根大學的一組研究人員，由Prachi Shah領導。Springer Nature出版的 兒科研究 雜

紐約大學斯坦哈特分校和該研究的主要作者，童年和識字教育教授Susan B Neuman說：在涉及兒童的早期識字技能時，身心接近書本都很重要。

今天，由于他們在線消費的時間或使用平板電腦或智能手機等技術設備，學生的注意力正在減少。罪魁禍首不是設備本身，而是孩子們使用這種設備