當(dāng)中學(xué)部校長馬修·豪威爾(Matthew Howell)在新澤西州楓樹坊中學(xué)的1：1校園提議無屏幕的日子時，學(xué)生們擔(dān)心并且懷疑他們是否可以整天不上

根據(jù)UNESCO-IESALC的數(shù)據(jù)，拉丁美洲約有2300萬學(xué)生和140萬高等教育老師必須在2020年過渡到虛擬教育。根據(jù)他們先前的數(shù)字化水平，創(chuàng)新文化和

在南卡羅來納州哥倫比亞市的森林湖小學(xué)，學(xué)生人數(shù)每天都在增加。現(xiàn)在，收入水平，種族，家庭結(jié)構(gòu)，第一語言，興趣和能力差異很大，以至于傳

與自閉癥相關(guān)的挑戰(zhàn)對受影響的個人，他們的家庭和社會造成巨大的損失。自閉癥患者在溝通和社交方面面臨困難，行為問題風(fēng)險增加，嚴(yán)重影響其

為了使學(xué)生為未來做好準(zhǔn)備，教育思想領(lǐng)袖呼吁大學(xué)面對不斷變化的學(xué)生人口統(tǒng)計，新興行業(yè)和技術(shù)的迅速發(fā)展重新考慮其作用。但是，大學(xué)應(yīng)該期

最近，來自新南威爾士州Dunoon公立學(xué)校的五名學(xué)生因其Read Smart應(yīng)用程序而被譽為今年的 Next Tech Girl Superhero，該工具旨在幫助有

2019年2月20日，第三屆GPLP投資產(chǎn)業(yè)峰會暨2018影響力評選頒獎盛典在北京千禧酒店隆重開幕。此次峰會，是由犀牛財經(jīng)旗下的創(chuàng)投媒體GPLP舉辦

將技術(shù)融入數(shù)學(xué)課堂使教育工作者能夠創(chuàng)建強大的協(xié)作學(xué)習(xí)體驗，以支持解決問題和靈活思考。通過內(nèi)容特定和內(nèi)容中立技術(shù)的戰(zhàn)略整合，學(xué)生和教

最近的技術(shù)進步影響了我們生活的許多方面：我們溝通，合作，學(xué)習(xí)，當(dāng)然還有教學(xué)的方式。與此同時，這些進步需要擴大我們的詞匯量，產(chǎn)生數(shù)字

有了edtech，專業(yè)并不總是更好。主題演講人Clay Shirky周三在紐約市舉行的Ithaka Next Wave 2017大會上向頂級圖書管理員，出版商和管理

在我教學(xué)的第一年，我的管理員給了我一個iPad并說：玩弄它。就像我一直在世界上作為一年級老師一起玩一種我從未使用過的技術(shù)!即使我的政府

幾年前，當(dāng)我還是一名語言學(xué)生時，我遇到了幾十本充滿新單詞和翻譯的筆記本。可悲的是，我意識到我所有的努力都是徒勞的，因為大多數(shù)的話似

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數(shù)字化教育的現(xiàn)代趨勢變得非常強大?，F(xiàn)代課程看起來與半個世紀(jì)前的情況完全不同。智能應(yīng)用和VR技術(shù)在過去幾年中徹底改變了學(xué)校的教育過程。

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2016年2月11日事實：近四分之一的四年級和八年級學(xué)生的閱讀水平達到或超過熟練水平 - 大多數(shù)學(xué)生都處于苦苦掙扎的讀者范疇。事實：學(xué)生閱

作為現(xiàn)代教室的教師，我們擁有世界上最先進的教學(xué)手段。我們可以使用的選項不斷發(fā)展，這使得它們越來越有用并且難以掌握。幸運的是，有一個

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谷歌和惠普等科技公司正致力于為虛擬現(xiàn)實(VR)和增強現(xiàn)實帶來身臨其境的世界 外部鏈接 (AR)進入教室。雖然這些新技術(shù)肯定令人印象深刻，但