我們被告知教師短缺，這意味著學(xué)校正在積極尋找候選人。但請(qǐng)記住，無(wú)論你是新老師還是老手，你都不僅僅是在尋找想要采訪你的學(xué)校 - 你也

老師周圍的快樂學(xué)生我已經(jīng)做了近三十年的教育工作者，這意味著我看到了新老師的來(lái)去。有些人從未打算成為老師。對(duì)他們來(lái)說，教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)

如果你是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) - 一個(gè)部門主管，一個(gè)級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)，教練或一個(gè)管理員 - 那么沖突會(huì)讓你感到緊張。這讓我們大多數(shù)人感到緊張，當(dāng)我

走進(jìn)俄勒岡州波特蘭市的一所小型公立特許學(xué)校Opal School的教室，這是一個(gè)讓人驚嘆，玩耍和被激怒的邀請(qǐng)。用于修補(bǔ)，創(chuàng)建和探索的材料可以

你坐下了嗎?每年，超過一百萬(wàn)的孩子將在沒有獲得高中畢業(yè)證書的情況下離開學(xué)校 - 這一學(xué)年每天約有7,000名學(xué)生。如果沒有這種文憑，他們

在過去的幾年里，我把我的學(xué)習(xí)，教學(xué)和寫作集中在教育者的情緒恢復(fù)主題上。我相信，我們努力為學(xué)生提供他們需要和應(yīng)得的教育是關(guān)鍵。我們不

我一直在思考如何在學(xué)校環(huán)境中建立一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我會(huì)分享一些這些想法，但我真的想聽聽你對(duì)這個(gè)問題的看法。我承認(rèn)我需要一段時(shí)間來(lái)相信

在我工作的大多數(shù)學(xué)校里，每年年底，我們都會(huì)為一兩個(gè)新老師的離開感到惋惜。我們可以做些什么 - 我們問自己 - 留住那位老師?現(xiàn)在，回

勇氣不是為領(lǐng)導(dǎo)者保留的東西。任何想要看到學(xué)校改進(jìn)的人都需要它 - 并且需要準(zhǔn)備好發(fā)起并參與勇敢的對(duì)話。舉個(gè)例子，讓我簡(jiǎn)要介紹一下bes

我們被告知教師短缺，這意味著學(xué)校正在積極尋找候選人。但請(qǐng)記住，無(wú)論你是新老師還是老手，你都不僅僅是在尋找想要采訪你的學(xué)校 - 你也

8月初，重返校園的噩夢(mèng)是否開始喚醒你?您是否在打開校長(zhǎng)的歡迎回來(lái)電子郵件時(shí)猶豫不決?你想知道你是否還想成為一名教師?如果這種感覺在學(xué)校

基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(PBL)的有效實(shí)施在學(xué)校內(nèi)或整個(gè)系統(tǒng)中是什么樣的?根據(jù)已經(jīng)開始走這條道路的管理者和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的說法，沒有一個(gè)正確的答案。一

偉大的教學(xué)知識(shí)每天都在消亡。它退休了。它離開了。也許保存這些知識(shí)的秘訣在于教師今天使用的兩種專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的獨(dú)特融合：專業(yè)學(xué)習(xí)社區(qū)(P

由于教育工作者利用數(shù)字工具與家庭和社區(qū)進(jìn)行交流，我們是否足夠思考誰(shuí)可以訪問我們共享的信息?根據(jù)數(shù)字無(wú)障礙工具包：教育領(lǐng)導(dǎo)者需要了解

學(xué)校是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)字典定義是：相互作用生物及其物理環(huán)境的生物群落。如果我們認(rèn)為學(xué)校是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它對(duì)我們?nèi)绾谓M織

當(dāng)我們談?wù)摻逃械膭?chuàng)新和創(chuàng)業(yè)時(shí)，我們通常會(huì)談?wù)搨€(gè)人：大廳里的創(chuàng)意教師或者風(fēng)險(xiǎn)承受能力高于平均水平的校長(zhǎng)。術(shù)語(yǔ)teacherpreneur -refer

學(xué)校內(nèi)的一個(gè)積極的教育者社區(qū)對(duì)在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生有著強(qiáng)大的影響。個(gè)別地，教師通過展示和塑造樂觀的前景和可行的態(tài)度來(lái)為這種積極的環(huán)境做

如果你是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) - 一個(gè)部門主管，一個(gè)級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)，教練或一個(gè)管理員 - 那么沖突會(huì)讓你感到緊張。這讓我們大多數(shù)人感到緊張，當(dāng)我

我們?nèi)绾瓮ㄟ^關(guān)系教學(xué)?那有什么意思?當(dāng)我開始在一所以關(guān)系教學(xué)為核心價(jià)值的學(xué)校工作時(shí)，這就是我的回應(yīng)。通過關(guān)系進(jìn)行教學(xué)假定，了解學(xué)生的

在全國(guó)各地，小學(xué)和高中地區(qū)正在花費(fèi)前所未有的資金來(lái)翻新現(xiàn)有的學(xué)校設(shè)施和建設(shè)新的學(xué)校設(shè)施。僅在2001年，大約270億美元的K-12建設(shè)項(xiàng)目獲