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個(gè)性化學(xué)習(xí)的3個(gè)神話
我對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)的興起特別感興趣并擔(dān)心。感興趣的是,因?yàn)樗邢M淖龇ǎ锌赡苤厮芙逃姆绞?。并且?dān)心,因?yàn)楫?dāng)一個(gè)想法變得流行...
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Dintersmith信任教師他們是專家
在那些出版有關(guān)美國教育的全面,深度考慮的書籍的人中,特德·丁特史密斯并不是你的典型人物。在從斯坦福大學(xué)獲得工程博士學(xué)位并在風(fēng)險(xiǎn)...
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幫助學(xué)生發(fā)展執(zhí)行功能技能
執(zhí)行功能是神經(jīng)科學(xué)中的一個(gè)總稱,用于描述涉及精神控制和自我調(diào)節(jié)的神經(jīng)過程。執(zhí)行功能控制和調(diào)節(jié)認(rèn)知和社會(huì)行為,如控制沖動(dòng),注意力...
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有效實(shí)施教室教育技術(shù)的三種簡單策略
在整個(gè)美國,教師們都在考慮使用教育技術(shù)或edtech。無論是創(chuàng)建新的創(chuàng)客空間,實(shí)施一對(duì)一的Chromebook計(jì)劃,還是翻轉(zhuǎn)他們的課堂,一些人正在
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新教師經(jīng)常很難找到多種方式讓學(xué)生訪問課程內(nèi)容視頻剪輯可以提供
在向?qū)W生介紹新的信息,概念和技能時(shí),教師總是努力展示更多,并且更少講述。教育研究員Pauline Gibbons告訴我們,不是試圖簡化信息,而是
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良好的教學(xué)是關(guān)于設(shè)計(jì)直接建立測(cè)試或評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)和技能的指
教學(xué)考試的一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛墒?,學(xué)生可以成功地展示他們的知識(shí)和技能。我指的是設(shè)計(jì)指導(dǎo),直接建立在單元結(jié)束測(cè)試或評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)和技...
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勇氣不是為領(lǐng)導(dǎo)者保留的東西
當(dāng)阿爾巴尼亞國王遇到納粹領(lǐng)導(dǎo)人時(shí),他說阿爾巴尼亞沒有猶太人,納粹也不值得看。成千上萬的生命得救了。besa的價(jià)值是有勇氣的。有時(shí)候,你
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如何建立教學(xué)與大腦的文化響應(yīng)聯(lián)系
實(shí)際上,文化響應(yīng)更像是一個(gè)過程而不是一個(gè)策略。它開始于教師認(rèn)識(shí)到文化資本和有色人種的工具帶到教室。然后,當(dāng)學(xué)生將其用于學(xué)習(xí)服務(wù)...
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將個(gè)性化教育計(jì)劃會(huì)議從強(qiáng)制性評(píng)估過程轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的討論
法律要求被歸類為特殊教育的學(xué)生有個(gè)性化的教育計(jì)劃(IEP)。一切都必須記錄在案,IEP規(guī)定的提供特殊教育服務(wù)的責(zé)任由學(xué)校工作人員掌握。每個(gè)
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教師與學(xué)生建立真實(shí)交流的5個(gè)技巧
作為一名特殊教育教師,我經(jīng)常有機(jī)會(huì)與許多同事發(fā)現(xiàn)的學(xué)生一起工作 比方說,難以合作。在我最糟糕的日子里,當(dāng)學(xué)生不滿足他們的期望時(shí)
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反思對(duì)于您作為教師的持續(xù)成長至關(guān)重要
學(xué)校已經(jīng)開課了幾個(gè)星期,大多數(shù)老師的事情可能最終落戶。天似乎過得如此之快,以至于任何事情都完成了。盡管今年有旋風(fēng)開始,但仍有時(shí)...
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擁有不同類型的座位可能會(huì)吸引不同類型的學(xué)習(xí)者
我們今年開始只用幾件家具:四個(gè)豆袋和四個(gè)電子游戲椅。我的孩子的托兒所有一個(gè)滑翔機(jī),有一個(gè)腳凳和一個(gè)即興閱讀臺(tái)靠墻。好吧,它不是...
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什么在評(píng)估教師時(shí)不起作用
ESSA和教師評(píng)估系統(tǒng)德克薩斯教師評(píng)估系統(tǒng)的一個(gè)新要素是學(xué)生的成長 將被用于每個(gè)教師評(píng)估。這聽起來像增值 評(píng)估可能會(huì)卷土重來。增值評(píng)估
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什么在評(píng)估教師時(shí)不起作用
你怎么知道課堂老師是否有效?問老師,他們會(huì)問你回答:學(xué)生是否在那個(gè)教室里學(xué)習(xí)? 為了確定教師的有效性 - 或者如果學(xué)生正在學(xué)習(xí) - 德
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教師如何在學(xué)校釋放積極性的力量
學(xué)校內(nèi)的一個(gè)積極的教育者社區(qū)對(duì)在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生有著強(qiáng)大的影響。個(gè)別地,教師通過展示和塑造樂觀的前景和可行的態(tài)度來為這種積極的環(huán)...
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新教師如何使用課堂數(shù)據(jù)通知教學(xué)
作為一名新教師,最具挑戰(zhàn)性的事情之一就是將學(xué)生診斷為學(xué)習(xí)者。你如何發(fā)現(xiàn)個(gè)人閱讀和寫作水平?你如何通過推理或合作來確定每個(gè)孩子在發(fā)育
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所有艱苦工作可以幫助壓力管理
隨著感恩節(jié)的到來,以及國際教練鑒賞日(11月4日),我一直在思考如何表達(dá)感激之情。我從老師那里聽到的一個(gè)主要抱怨是我只是感到不被欣賞(我
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所有教育工作者必須閱讀的新內(nèi)容
希望的故事最近在題為培養(yǎng)教師的情緒恢復(fù)能力的演講中,我建議如果我們要為兒童和成人創(chuàng)建轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)社區(qū),我們需要積極尋找希望的故事。...
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我們的工作是教會(huì)學(xué)生論證的藝術(shù)
每個(gè)老師都知道孩子們喜歡發(fā)表意見。無論你是否要求,意見最終都會(huì)得到分享。有時(shí)他們會(huì)在課堂上大喊大叫,有時(shí)他們會(huì)通過作業(yè)分享。如...
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每個(gè)老師都需要以最適合他或她的方式接近年底
愛好時(shí)間找到一個(gè)讓你遠(yuǎn)離與教育相關(guān)的東西的愛好很重要。將這種愛好作為生活的常規(guī)部分來保持壓力水平在一年中降低是很棒的。這個(gè)愛好...