我教各種各樣的學(xué)生，從掙扎的學(xué)習(xí)者到被歸類為有天賦的學(xué)生，或GATE(有天賦和才能的教育)。每個(gè)組以及每個(gè)組中的每個(gè)子組具有不同的特征，

從教師到管理員的過渡是一個(gè)在許多層面上改變觀點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。作為最近在我自己的建筑內(nèi)進(jìn)行這種轉(zhuǎn)變的人，我學(xué)到了三個(gè)有意義的課程 - 這些

我們?cè)鯓硬拍懿粌H確定誰是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)者，而且還是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?有些人，比如智慧和良好學(xué)校倡議的湯姆利科納，認(rèn)為道德和表現(xiàn)特征

您是否知道彩色學(xué)生和白人學(xué)生之間成績(jī)差距的很大一部分是由懲罰性紀(jì)律引起的?與白人學(xué)生相比，非裔美國人和拉丁裔兒童更有可能面臨學(xué)校停

我聽過并繼續(xù)回歸的一些最好的專業(yè)建議是指定你想要的時(shí)間。如果教師想要一個(gè)更強(qiáng)大的課堂社區(qū)，他們需要用教學(xué)時(shí)間來建立它。如果領(lǐng)導(dǎo)...

在我上一篇博客中，我為所有人提供了社交情緒學(xué)習(xí)(SEL)的案例 - 為兒童，教師，行政人員，教練以及在學(xué)校和學(xué)校工作的所有其他員工。我承

作為一名前中學(xué)特殊教育教師和中學(xué)生的現(xiàn)任導(dǎo)師，我經(jīng)常與年齡較大的孩子一起工作，他們?cè)陂喿x和寫作方面都非常掙扎。這個(gè)問題影響到每...

在我作為一名教授的實(shí)踐中，我注意到我的A和C學(xué)生在講座中所做的筆記之間的軼事差異。根據(jù)一項(xiàng)研究，以交互方式記筆記的學(xué)生比那些記錄...

書籍和電影中的英雄會(huì)吸引孩子們，其中許多人可以教授這些角色的大師班。教師可以提供的新觀點(diǎn)是學(xué)生自己可以而且應(yīng)該是英雄。作為成長(zhǎng)...

由于歷史主要是從男性角度講述的，因此許多歷史文本都是男性主導(dǎo)的。然而，這種缺乏代表性并沒有否定婦女在整個(gè)歷史中對(duì)人類產(chǎn)生的強(qiáng)大...

在充滿活力的多元文化社會(huì)中，代表學(xué)生在課堂或?qū)W校圖書館中的豐富生活需要有意識(shí)的努力。包括具有各種背景，信仰和生活環(huán)境的作家和虛...

請(qǐng)查看墻上和肘部伴侶的標(biāo)簽;選擇教育工作者和學(xué)校的三大優(yōu)先事項(xiàng)。 圍繞墻壁發(fā)表的文字是：課程，評(píng)估，教學(xué)，專業(yè)發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)，平等

隨著時(shí)間緊迫，分?jǐn)?shù)堆積，以及為明天做準(zhǔn)備的無盡壓力，難怪許多教師在自己的教室外面花費(fèi)的時(shí)間很少。但是一些學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到，當(dāng)教師...

當(dāng)你去購物疲憊，饑餓，沒有清單時(shí)，你知道它是什么樣的嗎?怎么突然之間，你的購物車?yán)镅b滿了一袋薯片和各種各樣的洋薊，你肯定 會(huì)在某些

早期的職業(yè)教師不堪重負(fù)是一個(gè)普遍的事實(shí)。在課堂管理問題，課程計(jì)劃和評(píng)分之間，我們常常被淹死。由于所有的壓力都只是在我們教學(xué)的最...

高績(jī)效，高貧困(HP HP)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者都知道，成功需要的不僅僅是高質(zhì)量的教學(xué)和學(xué)習(xí)。整個(gè)學(xué)校作為一個(gè)系統(tǒng)，應(yīng)該共同制定一個(gè)共同的教

在夏季，您將希望改進(jìn)您??的教學(xué)和課程，但您如何決定從哪里開始?你的學(xué)生!我用這三種方式從我的學(xué)生那里獲得關(guān)于我的課程，活動(dòng)以及...

夏天快到了。如果你像大多數(shù)教育工作者一樣，那么當(dāng)你找到時(shí)間閱讀你的教師書籍并了解所有那些激動(dòng)人心的策略和資源時(shí)，會(huì)讓你的教室在...

我已經(jīng)閱讀了很多關(guān)于防止教師倦怠的文章，所以一個(gè)新的列表可能不是那么獨(dú)特。然而，當(dāng)我反思導(dǎo)致職業(yè)倦怠的原因時(shí)，在我?guī)缀醺械骄氲?..

我從教育工作者那里聽到的頭號(hào)問題是缺乏時(shí)間，特別是缺乏與學(xué)生的教學(xué)時(shí)間。我們感受到時(shí)間的壓力并不奇怪。我們對(duì)學(xué)生的期望大幅提升...