我上大學(xué)的時(shí)候，我參加了一個(gè)學(xué)期的演講課。對(duì)于我們的第一個(gè)作業(yè)，我們不得不做一個(gè)老師錄像的簡(jiǎn)短演講。我們的延伸任務(wù)是觀看錄制并...

作為一名公立學(xué)校的教育工作者，有很多東西可以誘使我養(yǎng)成每日習(xí)慣，專注于這項(xiàng)工作的遠(yuǎn)離積極的現(xiàn)實(shí)：破碎的復(fù)印機(jī)和書桌，書房里沒有...

隨著與成長心態(tài)相關(guān)的觀念不斷傳播，學(xué)校正在設(shè)想并嘗試新的評(píng)估形式，突出每個(gè)學(xué)習(xí)者的成長過程和個(gè)人路徑。這方面的一個(gè)例子是由學(xué)生...

最近，一位教學(xué)教練問我關(guān)于促進(jìn)專注于公平的專業(yè)發(fā)展(PD)會(huì)議。她說：中斷不公平現(xiàn)象，特別是種族不公平現(xiàn)象，是我身上的火災(zāi)。 我知道我

在學(xué)年結(jié)束的某一天，我在出勤辦公室，店員問我一名一直在逃課的學(xué)生。幾乎是自動(dòng)地，這句話從我嘴里說出來，你知道，輔導(dǎo)員出于某種原...

對(duì)于忙碌的教師來說，在上學(xué)日內(nèi)觀察機(jī)會(huì)有限，觀察其他教師，暫停和反思特定課堂時(shí)刻的細(xì)節(jié)，并獲得同事的支持。由于現(xiàn)場(chǎng)觀察可能難以...

在我工作的大多數(shù)學(xué)校里，每年年底，我們都會(huì)為一兩個(gè)新老師的離開感到惋惜。我們可以做些什么 - 我們問自己 - 留住那位老師?現(xiàn)在，回

在最近的蓋洛普民意調(diào)查中，43%的人表示他們不希望自己的孩子成為教師。十年前這一比例為33%。我擔(dān)心這對(duì)教師和學(xué)生來說意味著什么。如果我

我癱倒在教室外的公園長椅上，把頭埋在我的手中，然后哭了起來。作為一名新老師，在本周末，我感到徹底失敗。變化的程度是壓倒性的，孩...

作為教育工作者，我們可以從這一驚人的成就中學(xué)習(xí)。Breaking2團(tuán)隊(duì)需要學(xué)習(xí)和接受的一個(gè)外賣課程是，幫助學(xué)生以令人印象深刻的速度學(xué)習(xí)，不

當(dāng)我?guī)椭晃荒觊L的紳士在颶風(fēng)哈維之后清理他的房子時(shí)，他問我一個(gè)尖銳的問題，你知道什么是控制一切，不要擔(dān)心什么，突然間你正在處理...

我最近參觀了德克薩斯州北部的一個(gè)小鎮(zhèn)，那里有一件事：恐龍賽道。當(dāng)我走過河流走進(jìn)巨大的軌道時(shí)，我以為這些巨大的蜥蜴沒有任何暗示，...

我們中的許多人都同意，對(duì)測(cè)試的教學(xué) 已成為一個(gè)令人反感的短語。我建議，只要我們以正確的方式和正確的理由進(jìn)行測(cè)試，那么對(duì)測(cè)試進(jìn)行教學(xué)

勇氣不是為領(lǐng)導(dǎo)者保留的東西。任何想要看到學(xué)校改進(jìn)的人都需要它 - 并且需要準(zhǔn)備好發(fā)起并參與勇敢的對(duì)話。舉個(gè)例子，讓我簡(jiǎn)要介紹一下bes

Edutopia：對(duì)于那些可能不熟悉這個(gè)術(shù)語的人來說，具有文化反應(yīng)性，你可以從定義它開始嗎?Zaretta Hammond：作為我撰寫本書時(shí)研究的一部分

法律要求被歸類為特殊教育的學(xué)生有個(gè)性化的教育計(jì)劃(IEP)。一切都必須記錄在案，IEP規(guī)定的提供特殊教育服務(wù)的責(zé)任由學(xué)校工作人員掌握。每個(gè)

作為一名特殊教育教師，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)與許多同事發(fā)現(xiàn)的學(xué)生一起工作 比方說，難以合作。在我最糟糕的日子里，當(dāng)學(xué)生不滿足他們的期望時(shí)

學(xué)校已經(jīng)開課了幾個(gè)星期，大多數(shù)老師的事情可能最終落戶。天似乎過得如此之快，以至于任何事情都完成了。盡管今年有旋風(fēng)開始，但仍有時(shí)...

所以這一天終于來了。我的教室家具即將到貨。幾個(gè)月前，我寫了一篇文章，重新設(shè)計(jì)我的課堂環(huán)境，關(guān)于我以更加以學(xué)生為中心的環(huán)境的夢(mèng)想...

你怎么知道課堂老師是否有效?問老師，他們會(huì)問你回答：學(xué)生是否在那個(gè)教室里學(xué)習(xí)? 為了確定教師的有效性 - 或者如果學(xué)生正在學(xué)習(xí) - 德