腳手架課程的反義詞是什么?對學(xué)生們說，閱讀這篇長達(dá)9頁的科學(xué)文章，寫一篇關(guān)于它探討的主題的詳細(xì)文章，并在星期三之前將其翻譯。Yikes-no

您如何向具有不同能力和興趣的學(xué)生傳授相同的概念和技能?不同的學(xué)習(xí)資料?你如何在真實的教室里做到這一點，時間有限?差異化教學(xué)是一個已被

化學(xué)似乎激發(fā)了D心理：大量學(xué)生只想通過課程來滿足他們的畢業(yè)要求，并盡可能少地努力。以Evelyn為例。在2015年春天，我的化學(xué)班的一名大三

每個孩子都需要至少一個對他或她非常瘋狂的成年人。 - Urie Bronfenbrenner一年半以前，我決定我需要回到K-12教室，真正體驗地面教學(xué)，

在普通教育課堂上服務(wù)的天才學(xué)生經(jīng)常比其他學(xué)生更快地完成工作。這可能發(fā)生在一個學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)，或所有學(xué)科領(lǐng)域。由于思維敏捷(VanTass

據(jù)報道，教師每天平均要求400個問題，即每年70,000個問題。雖然這些問題中的許多都是動態(tài)生成的，但通過使用如下所述的提問技巧來提出有效

我是一名英語老師，所以當(dāng)作家談?wù)撍麄兊倪^程時，我的耳朵會振作起來。我也為課程計劃找到了便利的建議。那是因為寫作和計劃都涉及到手...

許多教學(xué)活動都將完成作為最終目標(biāo)。雖然學(xué)生可以通過完成一項活動獲得新的知識和技能，但他們可能保持相同的理解水平。但是，在課程中...

我學(xué)校的數(shù)學(xué)團(tuán)隊從來沒有讓活動或事件 - 從早上的集會到實地考察 - 通過而不突出重要或有趣的數(shù)學(xué)聯(lián)系。很少有這些活動旨在為數(shù)學(xué)課程

學(xué)習(xí)成果對213項計劃進(jìn)行的薈萃分析，主要涉及三十年的研究，發(fā)現(xiàn)與未參加此類SEL項目的學(xué)生相比，解決上述能力的社交和情感學(xué)習(xí)干預(yù)措施使

美國各地的學(xué)校正在以各種創(chuàng)造性方式開展工作，以滿足學(xué)生在背景中創(chuàng)傷和悲劇的需求。納什維爾的Fall-Hamilton小學(xué)通過努力了解許多學(xué)生帶

孩子們從休息時間進(jìn)來，在任何學(xué)習(xí)發(fā)生之前，都會有爭議進(jìn)行仲裁，并激發(fā)能量來平靜下來。但是Tanner在休息時提前出現(xiàn)了淚水，他啟動了一系

今天的學(xué)校越來越多元化，多語言，來自不同社會和經(jīng)濟(jì)背景的學(xué)生。教育工作者和社區(qū)機構(gòu)為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)動機，積極表現(xiàn)和學(xué)業(yè)表現(xiàn)...

親自處理這些持續(xù)的行為問題。我的建議：是時候點擊重置按鈕了!堅強的孩子通常會受到很多傷害。他們通過拒絕建立保護(hù)墻來防止感覺疼痛。通

由學(xué)生和點對點行動定義的解決方案支持學(xué)生定義解決點對點行動所需的問題和解決方案，確保學(xué)校安全，并幫助旁觀者鼓起勇氣成為上司。一...

同伴指導(dǎo)是學(xué)校中一種強大的，未被充分利用的工具。一項研究表明，與成績較高的同齡人合作可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，年齡較大，...

我們應(yīng)該問的真正問題是，我們相信在學(xué)校結(jié)束之后應(yīng)該發(fā)生什么才能確保學(xué)生保留所學(xué)知識，并準(zhǔn)備好了解更多信息? 在家庭作業(yè)中，任何帶有

2007年秋天，一名新的五年級學(xué)生來到西蒙茲小學(xué)。他的舉止得到了保留，他對參加新學(xué)校的態(tài)度持懷疑態(tài)度。對于這個11歲的孩子來說，生活始于

看到學(xué)生遇到困難并不容易，但是那些善意的成年人(包括我自己)太快而且經(jīng)常急于搶救。有時候會介入，但我們必須更明智地知道何時讓學(xué)生...

當(dāng)我想到我作為一名教師的風(fēng)格時，會浮現(xiàn)兩個詞：社區(qū)和溝通。我希望我的教室成為學(xué)生想要成為的地方，一個讓他們感到安全，被愛和珍惜...