今天的學(xué)校越來(lái)越多元化，多語(yǔ)言，來(lái)自不同社會(huì)和經(jīng)濟(jì)背景的學(xué)生。教育工作者和社區(qū)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，積極表現(xiàn)和學(xué)業(yè)表現(xiàn)...

親自處理這些持續(xù)的行為問(wèn)題。我的建議：是時(shí)候點(diǎn)擊重置按鈕了!堅(jiān)強(qiáng)的孩子通常會(huì)受到很多傷害。他們通過(guò)拒絕建立保護(hù)墻來(lái)防止感覺疼痛。通

由學(xué)生和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)行動(dòng)定義的解決方案支持學(xué)生定義解決點(diǎn)對(duì)點(diǎn)行動(dòng)所需的問(wèn)題和解決方案，確保學(xué)校安全，并幫助旁觀者鼓起勇氣成為上司。一...

同伴指導(dǎo)是學(xué)校中一種強(qiáng)大的，未被充分利用的工具。一項(xiàng)研究表明，與成績(jī)較高的同齡人合作可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，年齡較大，...

我們應(yīng)該問(wèn)的真正問(wèn)題是，我們相信在學(xué)校結(jié)束之后應(yīng)該發(fā)生什么才能確保學(xué)生保留所學(xué)知識(shí)，并準(zhǔn)備好了解更多信息? 在家庭作業(yè)中，任何帶有

2007年秋天，一名新的五年級(jí)學(xué)生來(lái)到西蒙茲小學(xué)。他的舉止得到了保留，他對(duì)參加新學(xué)校的態(tài)度持懷疑態(tài)度。對(duì)于這個(gè)11歲的孩子來(lái)說(shuō)，生活始于

看到學(xué)生遇到困難并不容易，但是那些善意的成年人(包括我自己)太快而且經(jīng)常急于搶救。有時(shí)候會(huì)介入，但我們必須更明智地知道何時(shí)讓學(xué)生...

當(dāng)我想到我作為一名教師的風(fēng)格時(shí)，會(huì)浮現(xiàn)兩個(gè)詞：社區(qū)和溝通。我希望我的教室成為學(xué)生想要成為的地方，一個(gè)讓他們感到安全，被愛和珍惜...

一年半以前，我決定我需要回到K-12教室，真正體驗(yàn)地面教學(xué)，測(cè)試，核心標(biāo)準(zhǔn)，與眾不同，以及多年來(lái)與兒童和青少年情感聯(lián)系的方式。 。我曾

我們需要所有的情感來(lái)思考，解決問(wèn)題和集中注意力。我們?cè)谏窠?jīng)生物學(xué)上是有線的，為了學(xué)習(xí)任何東西，我們的思想必須集中，我們的情緒需...

在普通教育課堂上服務(wù)的天才學(xué)生經(jīng)常比其他學(xué)生更快地完成工作。這可能發(fā)生在一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)，或所有學(xué)科領(lǐng)域。由于思維敏捷(VanTass

當(dāng)學(xué)生在家中沒有技術(shù)訪問(wèn)時(shí)，他們會(huì)錯(cuò)過(guò)很多好處 - 一個(gè)關(guān)鍵的是能夠支持他們的數(shù)字學(xué)習(xí)之旅的技術(shù)嫻熟的父母。學(xué)?？梢宰尯⒆觽儙е?

數(shù)字公民對(duì)話對(duì)學(xué)生和教育工作者來(lái)說(shuō)都是令人生畏的。學(xué)生可能會(huì)擔(dān)心他們的老師或同學(xué)不會(huì)理解他們的經(jīng)歷。教育工作者如果沒有使用相同...

想想鼓勵(lì)學(xué)生使用社交媒體可以帶來(lái)什么好處?想想這些來(lái)自加利福尼亞中部的Minarets and Design Science高中的學(xué)生們正在做什么。我問(wèn)這

關(guān)于社交媒體的令人震驚的頭條新聞可以留下一個(gè)印象，就是有一個(gè)邪惡的怪物急切地等著偷走我們無(wú)辜的孩子并一次吞噬他們一次。雖然對(duì)社...

教育者是一個(gè)特殊的品種。他們是連續(xù)的合作者，不知疲倦的行動(dòng)者和熱情的問(wèn)題解決者。在全國(guó)最嚴(yán)重的風(fēng)暴之一之后，他們把學(xué)生和他們的...

在許多教室中，教育者使用游戲在認(rèn)知領(lǐng)域教授數(shù)學(xué)或科學(xué)概念 - 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是獲取有關(guān)過(guò)程，程序和原則的知識(shí)。但教育工作者正在發(fā)現(xiàn)教育

當(dāng)我在高中時(shí)，一位朋友在走廊里傳出傳單，向他的Eagle Scout服務(wù)項(xiàng)目尋求幫助。在一個(gè)清脆的星期六早上，我們一群人聚集在當(dāng)?shù)氐南闰?qū)墓地

作為教育工作者，我們希望學(xué)生能夠以舒適的方式與當(dāng)?shù)睾腿虻耐g人進(jìn)行交流和協(xié)作。我們希望擴(kuò)大他們的聲音，并在他們的學(xué)習(xí)環(huán)境中給...

隨著學(xué)生對(duì)技術(shù)的熟練程度越來(lái)越高，他們的技能必須超越僅僅知道如何使用設(shè)備。當(dāng)然，學(xué)生必須具備所需的基本計(jì)算機(jī)技能以及軟技能，例...