每位教師都希望破解密碼-確定孩子和青少年需要什么才能將失敗感，認(rèn)知和情感疲憊以及徹底的敵對(duì)情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的東西。他們想與壓力反應(yīng)狀

在某個(gè)時(shí)候，每個(gè)父母都希望他們的高中學(xué)生早點(diǎn)上床睡覺(jué)，并找點(diǎn)時(shí)間追求自己的激情-甚至選擇放松。當(dāng)我重讀安娜·昆德倫(Anna Quindlen)

謙虛的問(wèn)題是必不可少的工具：幫助我們挖掘真理的鍬，或照亮周?chē)诎档氖蛛娡?。提?wèn)有助于我們學(xué)習(xí)，探索未知事物并適應(yīng)變化。這使得它成為

據(jù)估計(jì)，到18歲，美國(guó)的學(xué)生將花費(fèi)將近20,000個(gè)小時(shí)來(lái)接受課堂教學(xué)，并且大部分教學(xué)內(nèi)容在很短的時(shí)間內(nèi)就被忘記了。幾乎沒(méi)有證據(jù)表明他們上

想象一個(gè)沒(méi)有教練指導(dǎo)隊(duì)員一起努力執(zhí)行勝利策略的團(tuán)隊(duì)。想象一下，一家沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者的公司要確?？绮块T(mén)的員工具備足夠的能力和組織能力，以在

老師們?cè)缇椭浪烙浻脖晨梢詫?dǎo)致對(duì)材料的膚淺把握，而這種材料很快就會(huì)被遺忘。但是，神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的新研究開(kāi)始闡明大腦被遺忘的方式-突出

將內(nèi)在動(dòng)機(jī)分為三個(gè)部分：精通，自主和目的。在日?；顒?dòng)中增加內(nèi)在動(dòng)力會(huì)產(chǎn)生更大的滿(mǎn)意度和參與度。當(dāng)老師們著重于內(nèi)在動(dòng)機(jī)來(lái)上課時(shí)，他們

每年，我都會(huì)帶130名高中生到field儀館進(jìn)行實(shí)地考察-這次旅程被wide大眼睛的喘息聲和諸如你為什么這樣做?之類(lèi)的評(píng)論所吸引。死亡是一個(gè)令人

有些孩子可能是一個(gè)挑戰(zhàn)性的教學(xué)-破壞性的，也許是粗魯?shù)模柽h(yuǎn)的-使得老師很難與他們建立積極的關(guān)系。亞特蘭大的一名高中英語(yǔ)藝術(shù)老師Vick

　當(dāng)我學(xué)校的一位老師要求喬伊（Joey）坐下來(lái)上課時(shí)，喬伊是一名因注意力缺乏 多動(dòng)癥和外傷史而有長(zhǎng)期紀(jì)律問(wèn)題的學(xué)生，他坐下來(lái)上課。由于

由于全國(guó)各地的學(xué)校仍然關(guān)閉，患有創(chuàng)傷，家庭困難和焦慮的學(xué)生現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都需要支持。突然的變化會(huì)引發(fā)學(xué)生的壓力和恐懼，并可能留

在動(dòng)機(jī)分為三個(gè)部分：精通，自主和目的。在日?；顒?dòng)中增加內(nèi)在動(dòng)力會(huì)產(chǎn)生更大的滿(mǎn)意度和參與度。當(dāng)老師們著重于內(nèi)在動(dòng)機(jī)來(lái)上課時(shí)，他們會(huì)驅(qū)

當(dāng)下，有的省份還未正式開(kāi)學(xué)復(fù)課，有的省份則進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)開(kāi)學(xué)階段。面對(duì)加長(zhǎng)版的假期，有必要改變一些地區(qū)防疫期間中小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，增加居

從重慶市教委了解到：為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的幫扶指導(dǎo)，確保城鄉(xiāng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)全覆蓋，市教委出臺(tái)措施要求對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)

近日，中青校媒面向全國(guó)近千名高校學(xué)生發(fā)起的關(guān)于宅家運(yùn)動(dòng)情況的調(diào)查顯示，15 39%被調(diào)查者在家期間會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行鍛煉計(jì)劃，39 96%選擇間歇性完

學(xué)生通過(guò)虛擬仿真平臺(tái)完成齒輪油泵的拼裝實(shí)驗(yàn)，掌握齒輪油泵運(yùn)行原理及拼裝結(jié)構(gòu)。 天津大學(xué)供圖春天的大學(xué)校園空空蕩蕩。而在天津大學(xué)機(jī)械

一項(xiàng)新的研究表明，澳大利亞的高等教育部門(mén)需要在學(xué)生之外產(chǎn)生影響，并提高課程的就業(yè)能力。由QS Enrollment Solutions進(jìn)行的這項(xiàng)調(diào)查敦

RMIT副??校長(zhǎng)兼總裁馬丁·比恩（Martin Bean CBE）最近在墨爾本國(guó)會(huì)大廈發(fā)表講話(huà)，說(shuō)今天的15歲年輕人將在其一生中駕馭17個(gè)不同的雇主

最新研究表明，盡管超過(guò)一半的學(xué)生覺(jué)得自己屬于大學(xué)所在的社區(qū)，但他們?nèi)匀豢释⒏o密的聯(lián)系。澳大利亞領(lǐng)先的在線(xiàn)學(xué)習(xí)支持服務(wù)機(jī)構(gòu)Stud

為了使學(xué)生為未來(lái)做好準(zhǔn)備，教育思想領(lǐng)袖呼吁大學(xué)面對(duì)不斷變化的學(xué)生人口統(tǒng)計(jì)，新興行業(yè)和技術(shù)的迅速發(fā)展重新考慮其作用。但是，大學(xué)應(yīng)該期