想象一下，當你自己還沒有完全長大時，照顧孩子的責任有多重，害怕被父母、同學甚至社區(qū)里的陌生人羞辱?

非洲各地存在大量未成年母親，其中許多人非常脆弱，但對她們面臨的挑戰(zhàn)以及可以做些什么來支持她們及其子女的研究仍然很少。

政策和計劃通常規(guī)模小，執(zhí)行不力，或者不包括青少年父母。

本文詳細介紹了撒哈拉以南非洲最大的青少年母親隊列研究的結果，闡明了她們面臨的一些挑戰(zhàn)、干預措施和計劃的潛在切入點以及支持青少年母親及其子女的機會。

一些來自撒哈拉以南非洲的青春期母親表示，她們沒有意識到自己可以懷孕或如何預防懷孕，指出為青年提供全面的性教育所面臨的挑戰(zhàn)，以及早期懷孕可能造成的性溝通的文化障礙。

甚至在COVID-19大流行引發(fā)教育危機之前，全球近五分之一的15至19歲女孩沒有上學、就業(yè)或接受培訓。

許多未成年母親都有學習成績不佳的歷史，懷孕可能是早期輟學的催化劑。

HEY BABY(幫助賦予在逆境中長大的青少年與他們的嬰兒和幼兒)研究的概念化是為了更好地了解青少年母親的需求。

該研究旨在確定年輕母親面臨的障礙以及如何克服這些障礙。2017年至2019年間，HEY BABY收集了居住在南非東開普省農(nóng)村和城市地區(qū)的1多名青少年母親及其子女的數(shù)據(jù)。

解決母親的障礙并確定干預點

先前使用南非較老樣本的研究表明，只有30%至50%的年輕母親能夠繼續(xù)接受教育，這突出表明仍然需要更好地了解為什么會這樣。

我們最近的研究表明，近70%的年輕母親表示在出生后重返學校。這些母親表現(xiàn)出較低的貧困率，懷孕前留級較少，懷孕期間繼續(xù)上學，日托/托兒所使用率較高，家庭托兒支持更多，出生后六個月內(nèi)純母乳喂養(yǎng)的參與度較低。

通過研究貧困與這一人群入學率之間的關系，我們確定了兩種不同的重返學校途徑：

途徑一：家庭貧困率降低，推動整個懷孕期間的學校教育，進而提高產(chǎn)后返校率;

途徑二：家庭貧困率降低推動日托/托兒所服務的使用，這反過來又推動了產(chǎn)后返校率的提高。

大部分母親(在我們的樣本中占30%)沒有重返學校，可能需要大量的有針對性的支持才能重新參與教育。

我們的研究結果表明，僅靠經(jīng)濟支持可能不足以支持未成年母親。但是，當與其他資源相結合時，例如負擔得起的日托和支持懷孕期間在校就讀的服務，它們可能會被證明是有效的。

這一證據(jù)與人們對現(xiàn)金加計劃的興趣日益濃厚相一致，這些計劃除了提供補充干預措施外，還提供現(xiàn)金支付以加強結果。這種類型的干預可能有助于未成年母親繼續(xù)接受教育。

HEY BABY團隊的進一步研究為孕產(chǎn)婦教育及其潛在驅(qū)動因素和后果提供了寶貴的見解：

更好的母親教育與兒童認知發(fā)展的增加有關。

懷孕期間輟學與更多的貧困、更高的留級率和更缺乏關于懷孕的信息有關。

一些未成年母親面臨復合風險。例如，少女母親和艾滋病毒感染使輟學的機會增加了一倍。

糧食安全與教育和降低艾滋病毒行為有關，包括年齡不同的性別和物質(zhì)性行為。

獲得正規(guī)的兒童保育服務對未成年母親有實質(zhì)性的積極影響，例如參與教育和就業(yè)、對未來的樂觀以及改善養(yǎng)育子女)，并隨著時間的推移顯示出更好的兒童發(fā)展。

改善學校政策實施的證據(jù)

進步的法律和學校政策及其有效執(zhí)行對于增加懷孕女孩和未成年母親的入學機會至關重要。

在南非，一項國家政策將管理對未成年母親的照顧和支助的責任分配給各個學校。這些學校需要知道如何提供有效和有針對性的幫助，以及利用哪些社區(qū)網(wǎng)絡。

建立和促進對懷孕女孩和未成年母親的權利和需求作出反應的教育、衛(wèi)生和社會制度，需要政策的實施以強有力的證據(jù)為基礎。

只有這樣，我們才能有效地改善青春期母親和我們后代的生活。