英國教育政策研究所(The Education Policy Institute)的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，要彌合英國貧富學(xué)生之間的學(xué)歷差距還需要100年。而根據(jù)薩頓信

1995年，俄克拉荷馬城爆炸案后不久，附近一所幼兒園的孩子們開始玩死了。他們一遍又一遍地推倒磚塊塔，一動不動地躺在地板上。當(dāng)他們的老師

直播鏡頭前，12歲的文忠林有些緊張，他低著頭認(rèn)真準(zhǔn)確地?fù)軇又瓤死锢锏那傧?，帶?個同學(xué)唱起傈僳族的《好友歌》。唱著唱著，文忠林和同

我們?yōu)楹⒆觽兎窒砹艘恍┖芸岬目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)以聽見聲音，今天我們繼續(xù)對孩子的五種感官進(jìn)行科學(xué)探索。今天，我們將通過有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來研究味覺

幾十年來，神經(jīng)心理學(xué)家一直使用韋氏兒童智力量表測試作為黃金標(biāo)準(zhǔn)智商(IQ)測試，來確定有特殊需求的兒童的智力。但是，這項(xiàng)綜合測試最多可

一項(xiàng)新的研究記錄了學(xué)齡前兒童大腦中與基于屏幕的媒體使用相關(guān)的結(jié)構(gòu)差異。這項(xiàng)發(fā)表在《美國醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)》雜志上的研究表明，篩查時間較長

我一直在努力如何指導(dǎo)我的前輩學(xué)習(xí)文學(xué)分析。他們中的許多人覺得它很無聊，或者看不到他們?nèi)绾卧谏钪惺褂盟Ｔ趪L試了兩年以證明我們對學(xué)

情感素養(yǎng)是情感智力的關(guān)鍵方面，也是社交和情感學(xué)習(xí)(SEL)技能中的基本要素。它主要基于詞匯。情感詞匯不僅僅是單詞識別;它影響著兒童(和成

在美國高年級，社會研究經(jīng)常被忽視，盡管在這個年齡段，讀寫能力通常會引起很大的關(guān)注，但信息閱讀和寫作卻往往沒有。由于研究人員長期專注

他們來了，老師帶著疲倦的微笑告訴我。孩子們正從休息處回來。激動的聲音從走廊回蕩。我決定在女兒的小學(xué)當(dāng)志愿者?？释吹剿男δ槪?dāng)孩

您的學(xué)生難于集中精力，保持鎮(zhèn)靜或控制情緒嗎?他們中的許多人似乎長期處于壓力之下嗎?一本新書為實(shí)用技巧提供了希望，以幫助他們克服這些問

加利福尼亞州南帕薩迪納市的一名小學(xué)老師里賈納·阿斯諾斯(Regina Athnos)與她的學(xué)生一起上了一堂關(guān)于美洲原住民的課，當(dāng)時她忍不住要把19

這是我對有特殊需要的學(xué)生的寫作過程的第四次也是最后一次。在我的第一篇文章中，我描述了如何使用畫廊散步與學(xué)生建立預(yù)寫策略。在我的第二

根據(jù)年度Brigham Young和Deseret新聞美國家庭調(diào)查，過度使用技術(shù)已經(jīng)取代毒品，性和欺凌成為父母最大的擔(dān)憂。但是我們實(shí)際應(yīng)該做些什么呢?

在馬薩諸塞州阿默斯特大學(xué)睡眠研究人員的一項(xiàng)新研究中，由Rebecca Spencer領(lǐng)導(dǎo)的神經(jīng)科學(xué)家首次報(bào)道了小睡和夜間睡眠可能共同促進(jìn)兒童早期

科學(xué)家使用機(jī)器學(xué)習(xí) - 一種人工智能 - 來自數(shù)百名在學(xué)校掙扎的兒童的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了一系列學(xué)習(xí)困難，這些困難與之前給予兒童的診斷不符。

在馬薩諸塞州阿默斯特大學(xué)睡眠研究人員的一項(xiàng)新研究中，由Rebecca Spencer領(lǐng)導(dǎo)的神經(jīng)科學(xué)家首次報(bào)道了小睡和夜間睡眠可能共同促進(jìn)兒童早期

新的研究為學(xué)校如何最好地支持ADHD兒童改善癥狀和最大化學(xué)業(yè)成果提供了最明確的指導(dǎo)。這項(xiàng)由?？巳卮髮W(xué)領(lǐng)導(dǎo)并參與EPPI中心(倫敦大學(xué)學(xué)院)

從受歡迎的受歡迎的電視節(jié)目到標(biāo)有教育的數(shù)字游戲的游戲，兒童的應(yīng)用程序繼續(xù)在智能手機(jī)和平板電腦上爆炸。但父母可能沒有意識到，雖然他們