當 ChatGPT 在 2022 年底涌入公眾生活時，它為長期存在的辯論帶來了新的緊迫性：技術是幫助還是阻礙孩子的學習?我們?nèi)绾未_?？萍紝⒆拥挠绊懯欠e極的?

這些問題與華盛頓大學信息學院副教授Jason Yip的工作非常接近。葉一直專注于技術在家庭中的作用，以支持協(xié)作和學習。

隨著另一個學年的臨近，葉先生接受了威斯康星大學新聞采訪，談到了他的研究。

您研究什么樣的家庭技術問題?

我研究了技術如何調(diào)解孩子和他們的家庭之間的互動。這可能是父母或監(jiān)護人，祖父母或兄弟姐妹。我的博士學位是科學教育，但我研究家庭而不是學校，因為我認為家庭對學習的影響最大。

我有這項研究的三個主要支柱。首先是關于構(gòu)建新技術，以提出我們可以研究不同類型協(xié)作的創(chuàng)造性方法。第二種是進入人們的家中，對家庭如何搜索互聯(lián)網(wǎng)，或者他們?nèi)绾闻c語音助手或數(shù)字游戲互動等問題進行實地研究。我們著眼于新的消費技術如何影響家庭合作。第三是共同設計：成人如何與兒童合作共同創(chuàng)造新技術?我是KidsTeam UW的主管。我們讓孩子們來到大學，基本上是為了和我們一起作為設計研究人員，制造適合其他孩子的技術。

您能解釋一下您探索技術學習的利弊的一些方法嗎?

我研究“聯(lián)合媒體參與”，這是一種奇特的說法，即孩子們在使用技術時可以與他人一起工作和玩耍。例如，數(shù)字游戲是父母和孩子可以一起學習的好方法。我經(jīng)常認為，這不是人們看屏幕的數(shù)量，而是屏幕時間的質(zhì)量。

我在芝麻街工作室做了博士后，我們早就知道，如果一個孩子和父母一起看芝麻街，他們在說話，孩子會比單獨看芝麻街學到更多。我們在“Pokémon Go”和“Animal Crossing”的研究中發(fā)現(xiàn)了這一點。通過這些游戲，家庭一起學習，在動物之森的情況下，一起處理大流行隔離。

無論我是在看人工智能還是使用互聯(lián)網(wǎng)搜索的家庭，我都在問：談話和分享在哪里發(fā)生?我認為這是人們在這場辯論中考慮不夠的地方。與孩子們的對話比技術是否正在煎炸孩子的大腦的問題重要得多。我成長于90年代，當時人們非常擔心電子游戲會毀掉孩子們的生活。但我想，我們都活了下來。

當 ChatGPT 問世時，它被呈現(xiàn)為我們?nèi)绾翁幚砑夹g的巨大中斷。但是你認為這是前所未有的孩子和家庭如何互動和學習嗎?

我認為圍繞人工智能的嗡嗡聲是一個炒作曲線——興奮的浪潮，然后是下跌，然后是平臺期。長期以來，我們都有人工智能模型。然后有人想出了如何從人工智能模型中賺錢，一切都在爆炸式增長。再見，喬布斯。再見，學校。最終我們將達到這個頂點——我認為我們正在接近——然后這種炒作將會消退。

我對大型科技公司的問題是：為什么我們要發(fā)布像ChatGPT這樣的產(chǎn)品，這些非常簡單的界面?為什么沒有一個教程，就像在視頻游戲中一樣，教授機制和規(guī)則，什么是允許的，什么是不允許的?

在某種程度上，這種人工智能焦慮是因為我們還不知道如何處理這些強大的工具。因此，我認為幫助孩子們理解這些模型是在嵌入人為錯誤的數(shù)據(jù)上進行訓練非常重要。我希望生成式人工智能制造商能夠向孩子們展示這一點：這就是這個模型的工作原理，這是它的局限性。

您是否已經(jīng)開始研究 ChatGPT 和生成式 AI 將如何影響孩子和家庭?

我們一直在與孩子們一起進行共同設計工作，當這些人工智能模型開始出現(xiàn)時，我們開始玩弄它們，并詢問孩子們的想法。他們中的一些人說，“我不知道我是否相信它”，因為它無法回答孩子們的簡單問題。

一個很大的恐懼是，孩子們和其他人只會接受ChatGPT吐出的信息。這是一個非常現(xiàn)實的觀點。但還有另一面：人們，甚至是孩子，都有專業(yè)知識，他們可以測試這些模型。我們有一個孩子開始問ChatGPT關于神奇寶貝的問題。這個孩子說，“這不好，”因為這個模型與他們所知道的神奇寶貝相矛盾。

我們也一直在研究公共圖書館如何使用 ChatGPT 來教孩子們關于錯誤信息的知識。所以我們問孩子們，“如果ChatGPT為你制作生日賀卡問候，送給你的朋友彼得，這是錯誤信息嗎?有些孩子說，“那不行。這張卡很好，但彼得不知道它是否來自人類。

第三個研究領域是進入移民家庭的家庭，并試圖了解ChatGPT在幫助他們找到有關健康，財務或經(jīng)濟的關鍵信息方面是否做得不錯。我們研究了移民家庭的孩子如何搜索互聯(lián)網(wǎng)并幫助他們的家人理解信息。現(xiàn)在我們試圖看看人工智能模型如何影響這種關系。

對于父母和孩子來說，在使用新技術(無論是否為人工智能)進行學習時，需要考慮哪些重要事項?

我認為父母需要注意他們圍繞它進行的對話。一般的育兒方式從權威到談判風格再到寬容。哪種風格最好，非常符合上下文。但是圍繞技術的對話仍然必須發(fā)生，我認為父母可以做的最重要的事情就是對自己說，“我也可以成為一個學習者。我可以和我的孩子一起學習。這很難，但養(yǎng)育子女真的很難。技術發(fā)展如此之快，以至于父母不知道是可以的。我認為一起處于這種成長心態(tài)是一個更好的位置。

你教過每個年級的書最多：小學、初中、高中和大學。教師在課堂上整合生成式人工智能時應該注意什么?

我真的很同情老師，因為很多老師的決定都是基于地區(qū)政策的。所以這完全取決于教學的背景。我認為學校領導應該真正深入思考他們將要做什么，并提出這些棘手的問題，比如：人工智能時代的教育有什么意義?

例如，對于生成式AI，測試是衡量人們知道什么的最佳方式嗎?因為如果我分發(fā)一個帶回家的測試，孩子們可以通過人工智能模型運行它并獲得答案。我們教孩子的方式還合適嗎?

我教了很長時間的AP化學。我在日常生活中沒有遇到AP化學測試，即使以前是一名化學老師。因此，讓孩子們學會適應比學習新內(nèi)容更重要，因為沒有適應，人們不知道如何處理這些新工具，然后他們就會陷入困境。政策制定者和領導者必須幫助教師做出這些決定。