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深入探究和基于項目的學(xué)習(xí)的想法
鑒于豐富的可能性,挑選正確的書可能是一項挑戰(zhàn)。如果您即將到來的學(xué)年的專業(yè)目標(biāo)是提高學(xué)生參與度,鼓勵更深入的探究,或引入基于項目...
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創(chuàng)造有效學(xué)習(xí)環(huán)境的四個必備條件
1 建立緊迫感我們將對此進(jìn)行測試并不能激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的緊迫感。緊急情況由教師創(chuàng)建和維護(hù) - 緊急或參與課堂上發(fā)生的事情。相信我,學(xué)生
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教師可以通過讓學(xué)生在課堂上發(fā)表意見來改善他們的實踐
學(xué)生調(diào)查允許學(xué)生表達(dá)他們的問題,需求和愿望,提供關(guān)于教師如何改變他或她的指導(dǎo)以幫助他們在課堂上表現(xiàn)更好的反饋。當(dāng)特立尼達(dá)加爾薩...
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數(shù)十年或更長時間內(nèi)磨練策略
它經(jīng)常在教學(xué)界說(如我所想的許多職業(yè)和行業(yè)),為什么在有很多已經(jīng)有效的做法的情況下重新發(fā)明輪子?在他們的著作 專業(yè)資本:每所學(xué)校的教
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關(guān)于如何在我們的教學(xué)實踐和課程中盡量減少性別偏見的一些想法
二十年來我一直在公立學(xué)校工作,當(dāng)談到女學(xué)生在課堂上時,我注意到了一個趨勢:過去,當(dāng)我觀察小學(xué)教室時,很多女孩會經(jīng)常舉手,分享他...
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你的課堂如何以學(xué)生為中心
無論您是指導(dǎo)一年級還是大學(xué)生,都要花點時間思考一下您在哪里創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生有充足的發(fā)言權(quán),經(jīng)?;ハ鄥⑴c,并有機(jī)會做出選...
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教育研究重點從2016年開始
2016年,我們更多地了解了教師對他們職業(yè)的看法,從他們開始教學(xué)的原因( 1)到他們離開的原因( 6)。我們了解到,當(dāng)教師分享關(guān)于科學(xué)家所面臨
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家長希望看到孩子比其他任何事都更成功
1 通過積極假設(shè)接近父母父母是你的朋友。他們想和你合作。他們希望看到他們的孩子比其他任何事都更成功。家長會議可能是您展示您對父母...
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教師教育者應(yīng)該關(guān)注學(xué)生如何獲取和保留信息
教師將始終需要運(yùn)用他們的學(xué)生和內(nèi)容知識來對課堂實踐做出專業(yè)判斷。但是,我們相信教學(xué)藝術(shù)也應(yīng)該通過對學(xué)習(xí)科學(xué)的有力理解來實現(xiàn),這...
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努力培養(yǎng)學(xué)生的信任和尊重
用HEART教學(xué)尊重學(xué)生的時間,才能和興趣: 我們的一些學(xué)生每天都要為上學(xué)做出巨大努力。我有一個學(xué)生每天必須乘坐三輛公共汽車,還有一個
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網(wǎng)絡(luò)上充滿了科學(xué)教師和學(xué)生的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源
1)了解科學(xué)加州大學(xué)伯克利分校的理解科學(xué)網(wǎng)站是所有科學(xué)教師的必備用途。它是學(xué)習(xí)更多科學(xué)過程的重要資源。通過強(qiáng)調(diào)同行評審,思想測試...
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與父母進(jìn)行預(yù)先存在的對話可以為相互支持學(xué)生的進(jìn)步打開大門
我們剛剛在高中慶祝開放日,并且像往常一樣,校長宣布,今晚不是與父母聊天,他們的學(xué)生在我們的課堂上做了什么。我們應(yīng)該描述我們的課...
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教師可以改善自己的表現(xiàn)同時為學(xué)生塑造有利于大腦的習(xí)慣
教學(xué)是一種認(rèn)知復(fù)雜的職業(yè)。在一個上學(xué)日的過程中,教育工作者必須做出數(shù)百個決定,并迅速應(yīng)對課堂生活可能帶來的無數(shù)意外轉(zhuǎn)變。你有一...
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為新教師提供高質(zhì)量的導(dǎo)師可以為學(xué)生帶來重大的學(xué)術(shù)好處
過去的研究表明,導(dǎo)師可以幫助解決教師短缺和工作不滿的持續(xù)問題,防止新教師倦怠和離職。沒有導(dǎo)師,幾乎三分之一的新教師會在第五年離...
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需要重新啟動以幫助度過充滿挑戰(zhàn)的月份
學(xué)年萎縮了嗎?您是否需要重新啟動以幫助度過充滿挑戰(zhàn)的月份?靈感可以來自很多地方。從學(xué)生臉上的笑容,到與父母的精彩對話,以及為第二...
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你知道基于項目的學(xué)習(xí)教學(xué)最困難的事情嗎
你知道基于項目的學(xué)習(xí)教學(xué)最困難的事情嗎?向某人解釋。在我看來,每當(dāng)我問某人PBL的定義時,描述總是那么復(fù)雜,以至于我的眼睛會立刻開始上
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開始他們的職業(yè)生涯的教師提供了有價值的教訓(xùn)
幾年前,在我教授的安提阿大學(xué)教師教育計劃的畢業(yè)生,在畢業(yè)典禮上傳遞了蒲公英胸花。也許稱他們?yōu)樾鼗ńo他們太多的信任 - 每一個都是用
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為什么藝術(shù)教育至關(guān)重要誰做得最好
藝術(shù)并沒有解決問題,而是讓我們意識到它們的存在,雕塑家Magdalena Abakanowicz說道。另一方面,藝術(shù)教育確實解決了問題。多年的研究表明
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從精心設(shè)計的教室空間的好處到運(yùn)動和數(shù)學(xué)能力背后的神經(jīng)科學(xué)
2015年是教育研究的重要一年。fMRI技術(shù)讓我們對運(yùn)動如何通過改變兒童大腦的結(jié)構(gòu)來提高數(shù)學(xué)能力有了新的認(rèn)識(下文 13)。我們看到芝麻街40年
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與學(xué)生建立牢固關(guān)系的簡單策略鼓勵他們冒險并增加學(xué)習(xí)
不幸的是,在教師教育計劃中,不會經(jīng)常教導(dǎo)存在的質(zhì)量 - 警報意識,接受度以及在學(xué)習(xí)環(huán)境中個人和團(tuán)體的工作的聯(lián)系狀態(tài)。教師們知道,當(dāng)