宣布的一項(xiàng)新的首創(chuàng)舉措將創(chuàng)建一個(gè)基于證據(jù)的框架，以幫助教育工作者就在教室中使用哪種技術(shù)做出更明智的決定- -以及如何最有效地實(shí)施它。

男孩和陽(yáng)光海岸最近承認(rèn)終極醫(yī)學(xué)科學(xué)院(UMA)的機(jī)構(gòu)女孩俱樂(lè)部的長(zhǎng)期和組織的不斷支持，其目標(biāo)來(lái)保存和變化兒童和青少年的生活。男孩和女孩

在確認(rèn)現(xiàn)任首席執(zhí)行官尼古拉斯摩爾即將退休之后，麥克奎爾集團(tuán)宣布了該集團(tuán)首位女性首席執(zhí)行官謝瑪拉維拉馬納亞克。目前擔(dān)任Macquaire資產(chǎn)

幾個(gè)星期前，我與一群教育工作者會(huì)面，討論他們?cè)谡n堂上進(jìn)行一系列學(xué)習(xí)的觀察結(jié)果。他們發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生可以準(zhǔn)確地告訴他們他們?cè)谧鍪裁矗?..

學(xué)校已經(jīng)開(kāi)課了幾個(gè)星期，大多數(shù)老師的事情可能最終落戶(hù)。天似乎過(guò)得如此之快，以至于任何事情都完成了。盡管今年有旋風(fēng)開(kāi)始，但仍有時(shí)...

我們都聽(tīng)到了通過(guò)教育領(lǐng)域呼喚創(chuàng)新的呼聲。這個(gè)指數(shù)變化的時(shí)代讓我們別無(wú)選擇 - 我們必須改變，否則我們的學(xué)生就會(huì)落后。但對(duì)于許多教育

反思是學(xué)習(xí)的基本原則，因此也是教學(xué)的基本部分。為什么會(huì)發(fā)生這是一個(gè)謙虛的問(wèn)題。但它是如何以及何時(shí)發(fā)生的 - 以及與誰(shuí)一起 - 不太清

正如我們之前的帖子所強(qiáng)調(diào)的，大多數(shù)教師每天都與悲傷的學(xué)生互動(dòng)。我們最近與美國(guó)教師聯(lián)合會(huì)進(jìn)行的一項(xiàng)民意調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都希...

Q&A教學(xué)是我有時(shí)會(huì)犯下的一種做法，而且我經(jīng)?？吹降囊环N做法在許多其他教師的課堂上汲取教訓(xùn)。這發(fā)生在課程的直接指導(dǎo)部分 - 指令變成問(wèn)

在一個(gè)越來(lái)越充滿(mǎn)焦慮和定位以及糾正政策的職業(yè)中，很少有想法像平等一樣容易落后。等于。平等。公平。平衡。等同。這些都是很好的想法 -

上周末，我有幸成為馬里蘭州教育協(xié)會(huì)教育政策論壇的一員，參加2014年全國(guó)年度教師Sean McComb，馬里蘭州年度教師Jody Zepp，以及教育家變

無(wú)可否認(rèn)，公立和非公立學(xué)校是不同的。然而，我與公立學(xué)校老師的互動(dòng)幫助我成為今天的私立學(xué)校老師。我鼓勵(lì)您不僅要與自己學(xué)校以外的教...

我們可以從神經(jīng)科學(xué)中得出一些廣泛的原則，哈佛大學(xué)教育學(xué)教授兼心智，腦與教育項(xiàng)目主任Kurt Fischer說(shuō)。第一?大腦非常可塑，菲舍爾解釋道

輯，他需要與父母一起開(kāi)車(chē) - 這將是我。我根據(jù)他的準(zhǔn)備情況計(jì)劃那些駕駛體驗(yàn)，例如空車(chē)位，鄰里街道，輕便交通，高速公路和夜間駕駛。(后

每天，教師都面臨著幫助學(xué)生保持參與，展示成長(zhǎng)和掌握課程的任務(wù)。他們?cè)趺茨苓@樣做?他們應(yīng)該打開(kāi)教科書(shū)并在第一頁(yè)開(kāi)始教學(xué)嗎?他們是否...

加強(qiáng)學(xué)生承諾明確地向?qū)W生講授神經(jīng)可塑性可以在課堂上產(chǎn)生變革性影響。作為教師教育工作者，我們工作的核心方面是教授大腦在學(xué)習(xí)過(guò)程中...

如果你想成為一個(gè)更好的作家，你必須閱讀，閱讀，閱讀。如果你想成為一個(gè)更好的讀者，你必須寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě)。大多數(shù)教師理解閱讀和寫(xiě)作之間...

由于技術(shù)的匱乏，家庭生活的繁忙和安全問(wèn)題，今天的孩子們似乎在戶(hù)外度過(guò)的時(shí)間越來(lái)越少。環(huán)保主義者理查德·盧萬(wàn)，作者在伍茲最后一個(gè)...

很難找到很好的幫助，真正的朋友也是如此。在我們的課堂上，我們從字面上理解。木偶通過(guò)創(chuàng)造更多創(chuàng)造力，合作，批判性思維和好奇心的可...

脫下你那笨拙的帽子。丹尼爾西格爾博士說(shuō)，青少年得到了不好的說(shuō)唱，他應(yīng)該知道。他是加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)臨床教授，心靈...