在費(fèi)城市中心的費(fèi)城表演藝術(shù)特許學(xué)校，學(xué)生們可以在芭蕾舞工作室，繁忙的咖啡館，水上運(yùn)動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)室或3D設(shè)計(jì)和動(dòng)畫工作室學(xué)習(xí)。2,548名學(xué)

在過去的兩天里，我有機(jī)會(huì)參觀格拉夫頓公立學(xué)校的近300間教室。當(dāng)我走進(jìn)教室以確保所有技術(shù)部件都能有效地工作時(shí)，我注意到課堂管理的方式

皮尤研究中心本周發(fā)布了有關(guān)美國人短信習(xí)慣的新數(shù)據(jù)。根據(jù)皮尤的說法，83%的美國成年人現(xiàn)在擁有手機(jī)，近四分之三(73%)的人發(fā)送和接收短信。

好的，我會(huì)說實(shí)話。當(dāng)我聽到教育改革家和政治家們吹噓 翻轉(zhuǎn)課堂模式 如何不可思議 ，或者它將如何解決許多教育問題時(shí)，我感到非常緊張。

雖然學(xué)生與社交網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系越來越緊密，但許多這些網(wǎng)絡(luò)仍然是學(xué)生聚集的課外數(shù)字游樂場。在2014年對(duì)1000名教師的調(diào)查中，只有五分之一的人表

在我看來，最難教的一項(xiàng)是研究。我一直在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)五年，我從未以同樣的方式教過兩次研究。這部分是因?yàn)槲覐膩頉]有以同樣的方式...

課堂游戲課堂互動(dòng)小說，Matthew Farber(2015)作為一種課堂工具，互動(dòng)小說可以使閱讀和寫作更加緊密，邏輯和批判性思維也更加清晰。它還強(qiáng)

英語教師通常是文學(xué)愛好者，因此通過將他們介紹給優(yōu)秀的書籍，他們與學(xué)生分享他們對(duì)閱讀的熱情是很自然的。然而，一些教師發(fā)現(xiàn)閱讀和分...

在您閱讀時(shí)形成的圖像 - 我們稱之為大腦電影 - 比好萊塢電影更令人興奮和難忘。更重要的是教師，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)想象，這是一種引人入

在我們深入研究之前，讓我們從快速的多項(xiàng)選擇測驗(yàn)開始：字體：文字::A 帽子：頭B 咖啡：茶C 聲音：演講答案是C 如果您希望讀者不僅要了解他

進(jìn)入大多數(shù)學(xué)校，您將聽到有關(guān)識(shí)字教學(xué)或識(shí)字障礙的信息。然而，識(shí)字不是一個(gè)主題 - 它是更大的東西。保羅弗萊雷鼓勵(lì)更廣泛的掃盲定義，

我是老師，上周當(dāng)我考慮最高法院提名爭議時(shí)，我正在考慮柯利的妻子?？吕钠拮邮羌s翰斯坦貝克的老鼠與男人中的一個(gè)悲劇人物，這本書是...

當(dāng)我向高中新生宣布我們的詩歌單元時(shí)，我遭到了大聲的嘆息和呻吟聲。雖然我對(duì)這種反應(yīng)感到沮喪，但我并不感到驚訝。我記得在他年齡的時(shí)...

作為一名K-12區(qū)數(shù)學(xué)教練，我前往67間教室，參加不同年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。在我的學(xué)區(qū)以外的地方旅行，我通過大學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者，校園，會(huì)議和社

將技術(shù)融入數(shù)學(xué)課堂使教育工作者能夠創(chuàng)建強(qiáng)大的協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以支持解決問題和靈活思考。通過內(nèi)容特定和內(nèi)容中立技術(shù)的戰(zhàn)略整合，學(xué)生...

數(shù)學(xué)曾經(jīng)是死記硬背和鉛筆到紙方程式與現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)，但越來越多的教師意識(shí)到在數(shù)學(xué)中建立實(shí)用的相關(guān)聯(lián)系的重要性。我們問教育工作者的...

這是我第一年要認(rèn)真考慮為什么我要求我的學(xué)生購買日記寫作的筆記本。由于每個(gè)九年級(jí)學(xué)生現(xiàn)在都有自己的Chromebook，因此鼓勵(lì)教師考慮如何利

今年夏天你正在忙著規(guī)劃和改造課程 - 添加，調(diào)整和調(diào)整。這里有一些需要考慮的事情，快進(jìn)到秋天：我們知道學(xué)生們?cè)谡n堂上有很多聽力，但

在初中，學(xué)生開始寫較少的詩歌，戲劇和短篇小說。當(dāng)他們達(dá)到高中的高年級(jí)時(shí)，他們幾乎完全是在撰寫非小說類散文。例如，學(xué)生可以在詩歌...

我們的學(xué)校還應(yīng)該教授草書嗎?隨著學(xué)校將資源從錯(cuò)綜復(fù)雜，精心制作的劇本轉(zhuǎn)移到鍵盤技能，舊的辯論又復(fù)仇了。42個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)采用的共