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如何在課堂上支持資優(yōu)學生
從技術上講,根據(jù)發(fā)展心理學家亞伯拉罕馬斯洛和霍華德加德納的說法,所有學生都有天賦。但是在教室里發(fā)生的事情范圍內,教師可以通過簡...
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天才時刻與個性化教育的六大要素
有差異化和個性化學習之間的差異。在過去的一年里,我一直在轉向課程設計的個性化學習方面。我如何吸引學習者并使他們的課堂作品更真實?去
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在主流課堂中幫助ELL的4種策略
有可能幫助一個初級英語學習者(ELL)在幾個月內改善這么多,他或她可以通過六到八年級的州標準化測試。在學校課程考試中,這名學生可以從5%
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規(guī)劃不同學習者的3種方法教師的工作
在綠野仙蹤中,多蘿西和船員們被巫師神秘的人格所嚇倒,他們很難平等地與他交談。當他們盲目地接受殺害西方女巫的自殺任務時,恐懼和沮...
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一個框架讓學生選擇展示他們對課程內容的理解
想象一下,一個教室讓學生明白他們是獨一無二的,他們的個性不僅僅是被接受而是被人們所接受; 他們的差異不是隱藏的,而是用于擴展課堂學
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喂養(yǎng)教師的大腦忙碌的教育者的營養(yǎng)技巧
教學是一種認知復雜的職業(yè)。在一個上學日的過程中,教育工作者必須做出數(shù)百個決定,并迅速應對課堂生活可能帶來的無數(shù)意外轉變。你有一...
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滿足我們的需求馬斯洛為教育工作者和學生提供生活
在20世紀50年代中期,人文主義心理學家亞伯拉罕·馬斯洛(Abraham Maslow)創(chuàng)造了一種基本,心理和自我實現(xiàn)需求的理論,這種理論可以激勵個
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學生成功的智能策略
即使是多年積極參與學習活動的學生也不會自動使用最能促進學習的策略。但是,通過使用特定的成功策略更聰明地工作可以對學習成果產生深...
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利用腦休息恢復學生的焦點
在我的教學生涯早期,我對代課老師留下的一張紙條感到不安。她寫道,在她和我的學生在一起的三天里,他們在上課的第一部分都做出了回應...
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敘事與記憶的神經科學
如果您有幸為幼兒閱讀睡前書,您已經觀察到敘述如此引人注目的原因之一。在他們的童年時代,我的女兒們想要一遍又一遍地聽到同一本書Goodni
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設計多項選擇測驗的5個技巧
根據(jù)對最近研究的回顧,雖然多項選擇測驗可用于衡量學生對某個主題的理解程度,但如果設計不合理,它們會干擾學習。華盛頓大學心理學和...
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科學課堂中的社交與情感學習
你在科學課堂上分配一個團體活動,幾分鐘之內,這個場景展開:在每組四個學生中,兩個人互相交談,半參與任務,一個完全脫離,而是彎曲...
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鎖定大規(guī)模監(jiān)禁對學生的傷害
當她上高中時,比安卡·洛佩茲被稱為壞學生,因為她在課堂上大聲說話和說話。21歲的洛佩茲現(xiàn)在是一名反映她在洛杉磯受教育年數(shù)的成年人...
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參與式教學為您的課程立即行動活動
這是2013年5月關于參與教學的五個維度(Solution Tree,2013)的博客的后續(xù)作者,Laura Weaver和Mark Wilding - 一本提供SEL和Common C
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如果學生分配自己的數(shù)學家庭作業(yè)會發(fā)生什么
家庭作業(yè)值得嗎?這樣做有助于學習嗎?這些問題是當今爭論的焦點。有些人可能會說家庭作業(yè)是一種很好的做法,而且練習也很完美 其他人堅持做
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給予學生選擇和評估其進步的手段可以促進元認知和獨立性
對于許多寫作課程計劃的老師,包括我在內,有兩個主要問題可以指導決策:我希望學生能夠在本課程中了解和做什么?和我如何設計一個活動?...
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訓練大腦傾聽學生學習和課堂管理的實用策略
在學年期間,學生應該傾聽并吸收大量內容。但是,有多少時間用于為學生提供脫離內部對話(自我對話)的方法,并將他們的注意力完全集中在...
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壓力和學習背后的神經科學
標準化測試的現(xiàn)實和越來越結構化(如果不是同步的)課程繼續(xù)構建課堂壓力水平。神經影像研究揭示了伴隨壓力學習環(huán)境的大腦學習電路和神經...
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研究測試中斷的好處
整個上學日的定期休息 - 從課堂上的短腦休息到休息時間的延長 - 不僅僅是學生的停工期。這種休息可以提高他們的生產力,并為他們提供發(fā)
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說什么5種讓學生聽的方法
啊,傾聽,被忽視的識字技巧。我知道當我還是一名高中英語老師時,這不一定是主要關注點; 我太忙于磨練更可衡量的識字技能 - 閱讀,寫作