四年級老師Jesse Ediger希望她的數(shù)字學(xué)習(xí)者意識到他們可以利用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們家鄉(xiāng)堪薩斯州哈欽森的機(jī)會。我想拉開窗簾，向他們展示世界，讓

我在學(xué)年結(jié)束時(shí)搬了我的教室。我移動了我的海報(bào)，書架和電腦推車。然而，我沒動的是我傳統(tǒng)的桌椅。我明年將設(shè)計(jì)一個(gè)不同類型的空間，鼓勵(lì)不

學(xué)生調(diào)查允許學(xué)生表達(dá)他們的問題，需求和愿望，提供關(guān)于教師如何改變他或她的指導(dǎo)以幫助他們在課堂上表現(xiàn)更好的反饋。當(dāng)特立尼達(dá)加爾薩早期

無論您是指導(dǎo)一年級還是大學(xué)生，都要花點(diǎn)時(shí)間思考一下您在哪里創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生有充足的發(fā)言權(quán)，經(jīng)?；ハ鄥⑴c，并有機(jī)會做出選擇。

我們這些致力于在課堂上長期職業(yè)生涯的人必須尋求新的挑戰(zhàn)，如果我們期望我們的20年教學(xué)與我們的第一年一樣有吸引力。這并不一定意味著改變

由于每天都會發(fā)布如此多的課堂研究，你可以原諒我錯(cuò)過了一些。下面的技術(shù)是超級戰(zhàn)術(shù)的，而且在很大程度上，你會很高興明天嘗試的無名策略。

對于忙碌的教師來說，在上學(xué)日內(nèi)觀察機(jī)會有限，觀察其他教師，暫停和反思特定課堂時(shí)刻的細(xì)節(jié)，并獲得同事的支持。由于現(xiàn)場觀察可能難以安排

專家們以及我們這些在課堂上的人說，教師每天都會做出成千上萬的決定。做出決定可能會感到筋疲力盡，或者高效而輕松。如果我們在制定明確的

家長們，生病時(shí)請不要送孩子上學(xué)。在那里，我說了。然而，現(xiàn)在據(jù)說，我完全知道孩子們?nèi)匀粫凰偷綄W(xué)校，如果沒有發(fā)燒，那么至少他們臉上的

四年級老師Jesse Ediger希望她的數(shù)字學(xué)習(xí)者意識到他們可以利用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們家鄉(xiāng)堪薩斯州哈欽森的機(jī)會。我想拉開窗簾，向他們展示世界，讓

在閱讀Charles Duhigg撰寫的一本名為習(xí)慣的力量：為什么我們在生活和商業(yè)中做我們做什么這本絕對引人入勝的書時(shí)，我想到了這個(gè)想法 。因

教師不能避免引進(jìn)代課教師。這是一位罕見的老師，他可以通過疾病，緊急情況，IEP會議或?qū)I(yè)發(fā)展來完成職業(yè)生涯，而無需有人覆蓋他或她的教

專家們以及我們這些在課堂上的人說，教師每天都會做出成千上萬的決定。做出決定可能會感到筋疲力盡，或者高效而輕松。如果我們在制定明確的

攀登位于紐約布魯克林一個(gè)艱難街區(qū)的小學(xué)PS 106的四層樓梯，非常值得一試。與這座擁有110年歷史的學(xué)校建筑的其余部分不同 - 這座宏偉的

你教室的物理生態(tài)學(xué)對學(xué)生說了什么?它邀請嗎?是否有適合特定活動的區(qū)域和足夠的空間來舒適地移動?有一個(gè)柔和的燈光和植物的區(qū)域?一些植物和

加州奧克蘭有一所三年級的教室，我很喜歡參觀。這是一個(gè)兒童居住的地方，他們的學(xué)術(shù)，情感和社會需求得到認(rèn)可和解決。我喜歡你今年組織你的

工業(yè)時(shí)代有很長的路要走，無論是堅(jiān)韌還是偉大，但它已經(jīng)結(jié)束了。問題是，有人忘了告訴教育機(jī)構(gòu)。在美國各地的學(xué)校中，工廠模型仍然存在，而

夏天很快過去，在您知道之前，學(xué)生和老師將返回教室(如果他們還沒有)。當(dāng)你花一些時(shí)間充電，反思并計(jì)劃明年時(shí)，重要的是要記住學(xué)校是一個(gè)學(xué)

老師擔(dān)任主任使用劇院比喻，大多數(shù)教師將自己視為主演。我這么做多年了。我通常也很好。無論是在獨(dú)白還是對話中，我都以相對強(qiáng)大的存在不斷

在我們快節(jié)奏，考試壓力大，高科技文化的時(shí)代，與大自然學(xué)習(xí)有什么關(guān)系?當(dāng)成年人被要求在他們最開心的時(shí)候回憶起他們年輕時(shí)，他們總是指在